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第一章：绪论 1 第一节：心理学研究的对象和任务 1 1879年，德国哲学家、实验心理学的创始人冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理实验室，才标志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。心理学是一门既古老又年轻的科学。 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。 心理现象（即心理学的研究对象）包括：1.心理过程；2.个性心理。 1.心理过程是人们共同具有的心理活动。包括：1）认识过程 （感知、记忆、想象、思维等）；2）情感过程 （喜、怒、哀、恶、惧等）； 3）意志过程 （采取行动、执行决定等）。 2.个性心理包括： 1）个性倾向性：指一个人所具有的意识倾向，也就是人对客观事物的稳定的态度。（需要、兴趣、动机、信念等）； 2）个性心理特征包括：(1)能力 （一般能力、特 殊能力等）；(2)气质 （多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质等）； (3)性格 （谦虚、勤奋、合群、勇敢等）。 心理过程与个性心理相互密切联系：1.个性心理是通过心理过程形成的；2.已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得到表现，从而对心理产生重要影响，使之带有个人色彩。 心理学研究意义：1）.对辩证唯物主义的基本原理起到论证和充实作用； 2）有助人们形成科学的世界观，是破除迷信、摒弃偏见的理论武器； 3）.是教育学阐明教学原理各措施的重要理论依据，也是教学法的知识基础； 4）对社会科学有一定的理论意义。 心理学的基本任务： 1、描述和测量人的心理。心理学首要任务是描述和测量人类的心理现象，寻找其规律性； 2、理解和说明人的心理。实际上是找出产生所观察到的心理现象的原因； 3、预测和调控人的心理。掌握人的心理活动规律，根据客观现实的需要预测和控制心理活动。 心理学的分支：1.普遍心理学；2.发展心理学；3.教育心理学；4.实验心理学； 5.生理心理学；6.社会心理学；7.劳动心理学；8.临床心理学 第二节：心理学研究的原则和方法 9 心理学研究基本原则: 1）.客观性原则：以实事求事的态度进行研究；2）.发展性原则：用发表变化的观点去认识人的心理； 3）.系统性原则：考虑内、外因素的关系和制约作用。 心理学研究的方法：1.观察法：在自然或预置情境中对人或动物的行为进行系统观察、记录而后分析，以期发现心理活动变化和发展规律的方法； 2.实验法：在控制条件下对某种行为或心理现象进行观察的方法。三变量：1、自变量2、因变量3、无关变量； 3.测验法：又称心理测验，是运用测量工具衡量心理、行为特征的方法。 4.调查法：是通过书面或口头问题在的回答，了解被试者的心理活动的方法。适用于个体、团体。 第三节：心理学的发展 16 心理学的诞生标志：德国哲学家冯特 1879在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。 20世纪心理学三大派别：1.行为主义学派；2.格式塔学派；3.精神分析学派 1.行为主义学派。美国心理学家华生于1913创立。基本特点：1）强调客观观察和测量记录人的行为；2）认为构成行为的基础是个体的反应，而某种反应的形式是经历学习过程的；3）认为个体的行为不是与生俱来的，不是遗传的，而是在生活环境中学习获得的。 2.格式塔学派。德国心理学家魏太莫首创，代表人物考夫卡、苛勒。研究的主要问题是有关知觉的过程，它重视整体的观点，重视部分之间的联系。 3.精神分析学派。奥地利维也纳精神病医生弗洛伊德创立。理论基础是医学的临床经验。主要特征：1）理论根据是根据对病患者诊断治疗的临床经验；2）研究个人的意识和潜意识活动；3）研究个人当时的行为，追溯其过去的历史，以探明目前行为构成的原因；4）强调人类本能对以后行为发展的重要作用，把性冲动看作人类主要本能。 心理学现状：本世纪30年代以来，心理学特点归纳为：1）派系融洽，兼收并蓄；2）学科融洽，促进发展；3）注重应用，日益广泛。 第四节：科学的心理观 22 科学的心理观：1.心理是脑的机能：1）动物演化的研究表明，动物心理发展和动物神经系统发展相适应。动物神经系统是物质长期发展的产物。 2）个体发展史说明，心理的发生发展与脑的发育完善紧密联系。脑发育得越完善，心理发展所达到的水平就越高。 3） 近代医学表明，心理现象与脑的活动有密切关系。 脑是心理的器官，心理是脑的机能。高度发展的人的心理是以人脑为物质基础的。 2.心理是客观现实的能动反应：1）心理是客观现实的反应。脑是心理的器官，心理是脑的机能。 2）心理是客观现实的主观映象。人的心理虽来自客观现实、反映客观现实，心理内容是客观的，但心理的表现形式是主观的。 3）人的心理在社会生活中、实践中产生发展。心理活动依赖着人的大脑和客观现实。 人心理与动物心理区别：1）人有意识；2）人还有无意识；3)人能主动调节和控制自己的心理