品德和社会五下教案.docVIP

第一单元一山一水一圣人 分析： 本单元有三个活动构成：站在泰山顶峰，来到黄河岸边，寻迹孔子故里。目的在于了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱爱国的情感知道我国是一个有几千年历史的文热爱爱国的情感知道我国是一个有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，培养民族自豪感自信心，激发学生对中国和世界历史文化的探究兴趣。 教学目标： 1知识目标：了解泰山的壮美景观和文化内涵及其相关的古老文明。知道我国对世界发展做出的贡献，知道我国是文明古国，有悠久的历史灿烂的文化 2能力目标：培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力 3情感态度价值观：初步了解其他名山。培养热爱家乡热爱自然热爱祖国的情感。培养学生强烈的民族自豪感和自信心。培养学生热爱祖国的博大精深文化艺术的情感。 教学重难点：站在泰山顶峰是教学的重点。在黄河岸边是教学难点 1、关注学生的生活和兴趣。本单元学习内容选取了学生身边的山水名人，从学生感兴趣的问题入手，引导学生系统学习，自主构建。 2、以点带面，注重学生整体知识体系的建构。本单元从学生熟悉的名山大川先贤入手，引导学生在了解身边的名山大川先贤的基础上，开阔眼界，进一步感受祖国河山的壮美，了解古代历史人物为国家发展所作的贡献，使学生全面系统的构建知识体系。 3、注重有效学习方法的培养，引导学生学会学习。注重学生有效学习方法的建构，以多元化的学习方法，引导学生学会学习，形成良好的学习习惯。 4、注重专题研究能力的培养，培养学生的研究意识和研究能力。本单元教学内容注重引导学生结合主题开展专题研究，注重学生研究能力的培养和提升教学时间： 12课时1站在泰山顶峰4课时 2来到黄河岸边4课时寻迹孔子故里4课时 教学准备： 电脑以及资料 1.1.站在泰山顶峰 教学目标： 知识目标：了解泰山的壮美经管和文化内涵及其相关的古老文明 能力目标：培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力。 态度情感价值观：培养学生热爱家乡热爱祖国的情感 教学重点难点： 指导学生在活动中学习领悟做专题研究的方法，并逐步形成专题研究能力。 教学分析： 本课包括登临泰山，源远流长的泰山文化俩个主题活动。以登临泰山为线索，展示泰山的壮美及其灿烂的文化。 教学时间：4课时 教学准备：电脑。书籍资料报纸杂志 第一课 登临泰山 一、? 导入新课： （1）、师：同学们，你们的假期是怎样度过的？ 学生交流 （2）了解一山一水一圣人的含义。 板书 ： 一山（……） ?????? 一水（……） ?????? 一圣人(……) ?? 把学生的答案都写出来，然后一起讨论确定答案。 （学生理解会有不同的解释。可以有不同的解释。） 二、基本部分 1、播放泰山投影旅游地图? （1）学生分组游览泰山。总体认识泰山的风格。 讨论：泰山到底怎么样呢？你想说些什么？ （2）投影有关景观图片。认识泰山自然风景的美丽。泰山景色壮丽无比，攀登泰山需要有坚强的毅力。 （3）师：你了解泰山吗？ 生：回答（……）在学生回答后补充小结 师：你们是怎样知道的？ 学生回答。 （4）学生交流收集的资料。教师指导学生整理资料的方法。 （5）教师总结 二、? 欣赏泰山 播放泰山的图片或视频图片（教学的图片从四个方面准备：泰山古建筑、泰山石刻、帝王封禅、古文化遗存）以上资料也可让学生分组准备。 生：看完后谈感受。 三、活动总结 品社课由于课堂容量与别课不太一样，课本上的文字内容相对较少，图画和需增添内容较多，品社课成为拓展学生思维、知识、兴趣的重要课堂。现在高年级品德与社会课，地理、历史内容很多，要以这些内容为载体，使学生在学习这些内容的同时，感悟对祖国的爱，对党的爱、对人民的爱以及对人民解放军的爱。为了完成课本中的教学任务，我力争把握新课程标准，读懂教参，理解教材的意图等，我还大量的搜集，补充资料，做到吸引学生又丰富教材内容，我也会结合时事，如神七的发射等，全面地向学生教授，让学生很喜欢听，也能认真听。?源远流长的泰山文化 一、导入 1、上节课我们了解了泰山的自然风光，但人们心目中泰山为五岳之尊，大家请谈谈你的看法。 板书? 泰山?? 源远流畅的文化 2、现在我们来了解一下泰山源远流畅的文化 投影泰山旅游图?? 根据自己搜集的资料以及自己曾经的实地旅游来谈谈泰山的文化。 3、自然分组,根据自己感兴趣的话题把泰山主要景点进行分类. 学会如何整理资料（板书设计???????? 泰山文化调查表） 1认真阅读搜集的资料 2根据研究的问题对资料进行适当取舍 3按资料的不同类别进行分类 4分析