《素描中美的规律和表达》硏究性学习淉题演示文稿.ppt

素描中美的规律和表达 制作者：贺佳睦 班级：高二（16）班 目录 素描中美的规律和表达 课题背景 素描是一种用单色绘画材料描绘生活事物的绘画形式, 其使用材料有乾性与湿性两大类，其中乾性材料如：铅笔、炭笔、粉笔、粉彩笔、蜡笔、炭精笔、银笔……等，而湿性如：水墨、钢笔、签字笔、苇笔、翮笔、竹笔、圆珠笔……等。习惯上素描是以单色画为主，但在美术辞典中，水彩画也属于素描。 大多数的画家在从事一幅油画或壁画之前，便先有绘画雏型出来，而这个简单几笔的雏型画，便是素描，素描很少用来制作成品画，但也有画家使用这种方式制作，而这样的成品画和画稿有所出入，因为此类的素描是在画完雏型的基本功外，再添加细部光影变化的描绘。而这样素描的目的也在于作为画家视觉的记录。 素描中美的规律和表达 素描中美的规律和表达 素描中美的规律和表达 素描中美的规律和表达 素描中美的规律和表达 素描中美的规律和表达 素描中美的规律和表达 素描中美的规律和表达 素描中美的规律和表达 素描中美的规律和表达 素描中美的规律和表达 素描中美的规律和表达 素描中美的规律和表达 素描中美的规律和表达 素描中美的规律和表达 素描中美的规律和表达 感谢欣赏! 宜春中学 高二（16）班 * * L/O/G/O 结题报告 实施方案 相关素材库 开题报告 素描中美的规律和表达 课题背景 Description ontents . 开题报告 一、研究的目的及意义： 深入了解素描中美的规律和表达方法。 二、研究的主要内容： 1.素描表现的目；2. 素描表现的技巧；3. 素描表现的形式。 三、研究的主要方法和手段： 1.上网查找相关资料；2.浏览记录相关书籍；3.剪裁相关图片。 四、研究实施的主要步骤： 1.小组负责人组织各小组成员分工合作，明确小组各成员的任务分配情况； 2.小组成员各自进行收集资料的任务； 3.小组成员资料收集完成后，开始由小组负责人进行整理资料的任务； 4.再经由小组负责人综合有价值信息后，统一由小组负责人及小组各成员完成《课题开题报告》和《课题结题报告》。 Description ontents 五、研究人员的水平：均为在读高二学生。 六、研究所需设备：统一由学生自备。 七、研究中的资料、图片可行性分析：资料部分来自互联网、图片来自学生自备书籍。 八、研究进行中外出安全措施：小组负责人建议该课题宜在室内进行。 Description ontents . 实施方案 制作课件 示文稿 9月份 上机 制作演 2010年 5 开题结题 打印报告 4 见附页 详略 材料整理 宜春 7月份 3 进行任务 分工 2010年 2 分配任务 小组 1 预期成果 人员分工 活动形式 内容 地点 时间 序号 Description ontents . 结题报告 一、课题名称：素描中美的规律和表达 二、作者：贺佳睦 三、课题的由来：学生自选 四、研究的目的、意义：深入了解素描中美的规律和表达方法。 五、 人员分工：由于小组成员所提供的资料繁多且多无署名，无法一一列出，请原谅。 六、 方法、步骤： 1.小组负责人组织各小组成员分工合作，明确小组各成员的任务分配情况； 2.小组成员各自进行收集资料的任务； 3.小组成员资料收集完成后，开始由小组负责人进行整理资料的任务； 4.再经由小组负责人综合有价值信息后，统一由小组负责人及小组各成员完成《课题开题报告》和《课题结题报告》。 七、研究的过程梗概：1.收集资料；2.筛选材料；3.组织信息；4.撰写报告。 Description ontents . 八、研究的结果： 素描（sketch）广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。 1.基础知识篇 基本材料 用纸：铅画纸 Description ontents . A组工具： 铅笔 木炭笔 炭精条 单面刀 美工刀 Description ontents . B组工具： 白条橡皮 塑料橡皮 可塑性橡皮 擦布 擦笔 Description ontents . 正确坐姿 普通姿势 根据画法的不同又有不同的姿态 Description ontents . 基础训练——景物素描 石膏场景 【步骤】 1．确立构图 2．画出大的形体结构 3．逐步深入塑造 4．调整完成 课题背景 成品 课题