《采薇》上课用.pptVIP

这首诗表现了什么样的主题？ 表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。 主题 1.比兴手法 艺术特点 以“薇”的从“作”到“柔”到“刚”的生长过程，暗示时间的流逝和戍边的漫长。 2.注重细节 通过对战车、战马，象弭、鱼 服，劳累奔波，饥渴难当的描写表现战争的残酷。 3.情景交融 “昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。” 语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读来令人潸然泪下。 以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。 ---王夫之 如何表现心忧: 1.直抒胸臆 2.借景抒情——意象 薇 如何表现卫国豪迈: 1. 侧面烘托 2.借景抒情——意象 棠棣花 如何表现伤悲: 1.直抒胸臆 2.情景交融——意象 杨柳、冬雪 　　这是一位征人在归途中所赋之诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和他爱国恋家、忧时伤事的感情。 反衬手法：  用凄苦的景物来写快乐，用美好的景物来写悲哀，这就是反衬手法。 用美好的景物来写快乐，用凄苦的景物来写悲哀，这是陪衬；反衬往往比陪衬更有力量。 什么叫重章叠句？有什么作用？ 整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，句式相同，各章相应位置的字有的虽有不同，但表意相近，这样的手法就叫做重章叠句。 这种手法既开拓了诗的意境，充裕了诗的内容，又加强了诗的音乐性和感染力，加强了所要抒发的感情。 前三章开头句式相似，反复吟唱，以植物的生长暗示时间的流逝，在鲜明的节奏中表现出诗歌的音乐美。 4. 重章复唱 《采薇》一诗，在题材上可称为边塞诗的鼻祖，征人思乡，是后代边塞诗的重要主题，这首诗能以最真实的词句、最自然的艺术，挑动了人们的某一根心弦，准准地说中了人们心里千变万化的情绪，历经数前千年而不倒，愈久弥芳。 岁亦莫止 彼尔维何 维常之华 彼路斯何 玁狁孔棘 通假字 “暮”，年末，年尾 “薾”，花盛开的样子 “棠”，棠棣；“花”，花朵 “辂”，战车 “急”，紧急 薇亦作止 曰归曰归 靡使归聘 忧心孔疚 我行不来 四牡翼翼 今我来思 古今异义 句尾语气词 问 很/痛苦 行列整齐.动作熟练的样子 语气词 回家 语气助词 课堂拓展 诗歌鉴赏 闻雁 韦应物 故园渺何在？归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 寒塘 赵嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。 1、这两首诗从体裁上看都属于 ，这两首诗都是抒发 。 2、简答：这两首诗为什么都写到雁？ 五言绝句 思乡之情（回答“秋思”也可以） 雁是候鸟，春天迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。 　　　 相思 王维 　　红豆生南国， 春来发几枝。 　　愿君多采撷， 此物最相思。 借咏物而寄相思 《九月九日忆山东兄弟》　王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 思念亲友 　　　 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 羁旅愁思 枫桥夜泊 张继 边地怎敢图安居? 一月要争几回胜！ 读译第四章 彼 尔 维 何 ? 维 常 之 华 。 什么花儿开得盛? 棠棣花开密层层。 彼 路 斯 何 ? 君 子 之 车 。 什么车儿高又大? 高大战车将军乘。 戎 车 既 驾 ，四 牡 业 业 。 驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。 岂 敢 定 居 ? 一 月 三 捷 ！ 那 通薾，花盛开样 助词 高大的战车 棠棣 将军 战车 语气词 驾车 公马;母叫牝pìn 高大雄壮样 无忧PPT整理发布 棠棣就是今天学名叫郁李，开着一种像野樱桃花一样的白的粉的花儿，一串串相拥成团，随后会结出樱桃一样的果实。 “彼尔维何？维常之华” 《诗·小雅·棠棣》篇，是一首申述兄弟应该互相友爱的诗。开头有“棠棣之华，鄂不韡韡（鄂:盛貌。不:语助词。韡(wěi)韡:鲜明貌），凡今之人，莫如兄弟”诗句，因棠棣花开每两三朵彼此相依而生发联想，以棠棣之花喻比兄弟，后常用“棠棣”以指兄弟。 棠棣花 读译第五章 驾 彼 四 牡 ，四 牡骙骙Kuí 。 驾车四匹大公马，马儿雄骏高又大。 君 子 所 依 ，小 人 所腓féi 。 将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。 四 牡