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年 月 高等教育研究 ,
2011 11 Nov.2011
第 卷 第 期
32 11 JournalofHi herEducation Vol.32 No.11
g
从美国大学教学特点看我国大学教学盲点
*
叶 信 治
( , )
福建师范大学教育学院 福建福州 350007
: , , ,
摘 要 美国的大学教学以学生为中心 以提升学生学习为使命 鼓励学生主动学习 让
、 ,
学生在研讨式教学 课外学习和动手操作中受到较为完整的教育 从而使他们的包括动手能力
。 ,
和创新能力在内的综合素质得到较好发展 反观我国大学 学生因为处于教学过程的边缘而
, ; , 、
缺乏学习主动性 学习投入不足 同时 学生因为教学方法的教育功能未能很好发挥 课外学习
, , ,
不足和做中学机会欠缺 从而难以受到较为完整的教育 致使他们的综合素质 尤其是动手能
力和创新能力不能得到充分的发展。
: ; ; ; ;
关键词 大学教学 以学生为中心 教学方法 课外学习 做中学
中图分类号: ; 文献标志码: 文章编号: ( )
G642.0 G649 A 100042032011
- - -
ResearchontheTeachin BlindS otsinChineseUniversitiesfromthe
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Pers ectiveofTeachin CharacteristicsinAmericanUniversities
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