九年级化学第八单元课题3《金属的利用与保护》(第二课时).pptVIP

* 课题3 金属资源的利用和保护 制作者：四川省阆中中学 赵宝华 第八单元 金属和金属材料 （ 第 二 课 时 ） 1 重点:通过探究铁生锈的条件,掌握铁生锈的原因。 2 会根据铁生锈的条件,分析防锈措施。 3 能列举保护金属资源的措施,树立珍惜资源、爱护环境的意识。 反应物中没有单质 答案：336t。 复习回顾:通过上节的学习,你会进行含杂质物质的化 学方程式计算吗?试一试下面的题你能顺利完成吗? 我国是世界上钢铁产量最大的国家,炼铁的主要原料是铁矿石。用赤铁矿石(主要成分为Fe2O3)炼铁的反应原理为 3CO + Fe2O3 ===== 2Fe + 3CO2 。 (1)上述反应不是置换反应的理由是________________。 (2)根据化学方程式计算:用含Fe2O360%的赤铁矿石800t,理论上可炼出纯铁多少吨? 1 高温 实验步骤 现象 结论 ①试管中放一铁钉,注入蒸馏水,一半在水中,一半在空气中 铁生锈的过程,实际上是铁与____________ __________________等发生化学反应的过程? ②试管中放一铁钉,注入蒸馏水至完全浸没并加入少量植物油 ③试管烘干,放一铁钉,用橡皮塞塞紧试管口 几乎没生锈 生锈了 几乎没生锈 空气中的氧 气、水蒸气 一周前作准备,根据P17的“探究”分组进行探究实验, 完成下面的探究报告: 2 (1)保护金属资源的有效途径有哪些? (2)你知道哪些废旧金属会对环境造成污染吗? 答案：①防止金属锈蚀; ②回收废旧金属; ③有计划、合理地开采矿物; ④寻找金属替代品。 答案：废旧电池中的汞、镉、铅等属于重金属,会污染环 境,威胁人体健康。 阅读课本P18~P19,回答下列问题: 3 三、金属资源的保护 一方面，我们每年要向自然界索取数以亿吨的金属 ；另一方面，具有关资料报导，现在世界每年因腐蚀而报废的金属设备和材料，相当于年产量的20%-40%。所以我们要防止金属的腐蚀。 1、金属的腐蚀与防护 实验探究:铁生锈条件的探究(提前一周准备实验) 【提出问题】铁生锈与哪些因素有关? 【猜想与假设】铁生锈与空气中的氧气、水蒸气有关。 【实验方案】 实验用品(仪器和药品):洁净无锈的铁钉、试管、 经煮沸迅速冷却的蒸馏水、食盐水、植物油、棉 花和干燥剂氯化钙。 1 【收集证据】 答案：Ⅰ试管内铁钉生锈了;Ⅱ、Ⅲ试管内铁钉几乎没生 锈;Ⅳ试管内铁钉的铁锈最厚。 一周后,四只试管中分别出现了什么现象? 实验装置: 2 1 【实验结论】在水、氧气同时存在的环境中铁能被锈蚀,食盐水能加速铁生锈。铁锈的主要成分是Fe2O3。 答案：Ⅰ试管内铁钉与水和空气能充分接触; Ⅱ试管内铁钉只与水接触而没有氧气; Ⅲ试管内铁钉只与空气接触,而没有水; Ⅳ试管内铁钉与盐水和空气充分接触。 分析四支试管内实验条件的差异有哪些? 2 【交流反思】 答案：煮沸过的蒸馏水中不含溶解的氧气,加入植物油也 是为了隔绝外面的空气进入。 答案：为的是除去空气中的水分。 试管Ⅱ中为什么要用煮沸过的蒸馏水,且要加入植 物油? 试管Ⅲ中为什么要将空气干燥? 2 1 结论：铁生锈实际上是铁与空气中的氧气和水蒸气发生 的化学反应，生成铁锈（主要成分为Fe2O3 红色 粉末） 注意：铁锈（主要成分是Fe2O3）很疏松，里层的铁会继续与氧气和水反应至全部锈蚀。 铁在下列哪种情况下最易生锈（　） Ａ、全部浸在蒸馏水里 Ｂ、在潮湿的空气中 Ｃ、在干密闭的容器中　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ、表面有油污 E、表面有镀锌的铁皮 2、防锈措施 ①保持铁制品表面的洁净和干燥 刷油漆 涂油 镀上金属和形成氧化膜 ②涂上保护膜 思考：被雨水淋湿的自行车，为什么先用干布擦，再用带油的布擦？ 用干布擦去水分，保持自行车表面的干燥，用带油的布擦，涂上保护膜，隔离氧气和水分。