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《 园林计算机辅助设计 》课程整体教学设计 一、课程简介 1、测评者： 陈玉勇 2、课程名称： 改前名称：《计算机辅助设计》 改后名称：《园林计算机辅助设计》 3、课程位置： 《》是职业技术学院专业课程，是一门培养并强化。 本课程的课程是《》、《》《》，后续教学环节为《》、企业顶岗实习。本课程是一门以提高学生能力为主，实现人才就业与企业需要无缝对接的支撑性课程快速、准确清晰画合格的图有独立完成整个设计的工作能力熟悉各类平面设计用软件 重视案例教学 重视实训、实习两个关键环节，将工学结合体现在课堂联动上来 重视教学过程的实践性和职业性 重视学生校内学习与实际工作的一致性 探索课堂教学与设计项目过程一体化 2、课程目标 总体目标：通过本课程的学习，要求学生达到能使用Auto CAD、Photoshop CS和3DSMax9.0绘制设计图、施工图、彩色平面效果图和鸟瞰图。取得国家CAD二级等级证书，达到绘图员的能力 2.1能力目标：能够熟练应用?Auto CAD绘制设计图及施工图，能熟练应用Photoshop进行效果图处理，能熟练3ds max/Sketchup进行三维建模。 2.2知识目标：掌握?AutoCAD软件的基本操作，掌握Photoshop软件的基本操作，掌握3ds max软件的基本操作，掌握?AutoCAD、Photoshop、3ds max软件之间的数据转换和信息处理。 2.3素质目标： 具有责任心与团队合作精神 具有自我更新知识、自我提高技能的自主学习能力和创造能力；具有将相关基础知识综合运用能力； 具有独立获取知识进行信息处理和创新的基本能力。 3、课程教学活动设计 3.1教学内容与典型工作任务分析 序号 典型工作任务 教学内容 学时 1 绘制平面规划设计图 CAD 18 2 绘制园林工程施工图 CAD 42 3 绘制平面效果图 Photoshop 24 4 绘制三维建模图 3D Max 24 5 绘制鸟瞰效果图和局部效果图 Photoshop、3D Max 10 合计 118 3.2教学内容的纵向对比 理论 操作 中职 掌握的理论知识不成体系，注重常用理论的了解 能熟练进行实践操作，不能进行项目的设计 高职 掌握理论形成完整的知识体系，能利用所学理论指导实践 能熟练进行实践操作，能独立进行实践项目的设计 本科 理论知识涉及面广，对专业研究较深入 能进行项目设计，实践操作能力较差 四、项目设计 4.1能力训练项目设计 编号 能力训练项目及名称 学时 能力目标 主要支撑知识 训练方式 地点 成果 1 平面 设计 18 1、能看懂方案设计图 2、会使用CAD操作命令 1、园林制图基本知识 2、园林规划设计基础知识 1、教师简单讲解 2、学生按图纸绘制 机房 图纸 2 施工图 42 1、熟练园林制图规范 2、CAD操作基本命令 1、园林工程的基础知识 2、了解园林工程施工材料和工艺 1、教师进行技巧总结 2、学生按施工设计绘制 机房 图纸 3 平面效果图 24 1、能进行平面效果图绘制 2、学会PS基本操作 1、园林美学基本知识 2、规划设计基本知识 1、教师简单讲解 2、学生按图纸绘制 机房 效果图 4 三维 建模 24 1、能对平面图纸进行三维分析 2、会进行各种图形的三维建模 1、园林制图基本知识 2、美学 3、规划设计 1、教师简单讲解 2、学生按图纸绘制 机房 效果图 5 鸟瞰 效果 10 1、能进行鸟瞰效果图的绘制 2、能进行局部透视效果图的绘制 1、园林美学基础知识 、园林制图基本知识 1、教师简单讲解 2、学生按图纸绘制 机房 效果图 4.2、项目实施方案 本课程设计项目主要以辽宁林业职业技术学院清源教学实训基地建设的设计文件为主，根据课程需要分为若干项目。该项目的设计覆盖了园林设计文件中的所有环节，与课程知识紧密结合。在实施过程中由设计人员给学生提供设计方案草图，根据相关的行业规范和企业标准对学生的每一项操作严格规范，通过逐个项目的进行最后让学生绘制出成套的园林设计文件（CAD平面图、CAD施工图、Photoshop平面效果图、3D模型、Photoshop鸟瞰效果图）。 五、教学进程与考核方案 5.1项目实施进度表 学期 周次 学时 单元标题 主要教学内容 作业形式 3 1 2 导学 了解三个软件的应用及其相互间的联系 3 2 林职院实训基地广场平面图绘制 分析图纸，了解绘图的一般流程 图纸 3 2 林职院实训基地广场平面图绘制 设置绘图环境 图纸 3 2 林职院实训基地广场平面图绘制 绘图及编辑命令的使用 图纸 3 2 2 林职院实训基地广场平面图绘制 绘图及编辑命令的使用 图纸 3 2 林职院实训基地广场平面图绘制 绘图及