【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中英语 Module 4 Period Ⅱ Introduction Reading and Vocabulary同步备课课件 外研版必修4.pptVIP
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【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中英语Module4PeriodⅡIntroduction
Our efforts resulted in success. 我们的努力终于成功了. His illness resulted from bad food. 他的病是由于吃了变质的食物所致。 as a result/as a result of as a result 副词短语,意为“因此,结果”,后面通常接句子,作插入语。 as a result of 介词短语,意为“由于,因为”,后面通常接名词或动名词。 convert sth.(from sth.)into /to sth.把……(从……)转变为…… convert sb.from sth.to sth.使人改变,转变信仰 My daughter has converted me from opera to pop music. 我女儿使我从喜欢歌剧转而喜欢流行音乐。 The room was converted from a kitchen to a toilet. 这房间由厨房改成了厕所。 【解析】 句意:起初他不同意我们,但我们很快使他向我们的思考方式转变。convert“改变(观点、习惯、信仰等)”;transfer“(使)转移,改变(环境)”;support“支持”;exchange“交换”。 【答案】 A 7.replace vt.取代;以……代替;放回 The new rice replaced vegetables in 50 thousand square kilometres.(教材P32) 这种新的水稻取代了5万平方千米的蔬菜。 Can anything replace a mothers love and care? 有什么东西能取代母亲的爱和关怀吗? You must replace the books on the shelves before you leave. 离开之前你必须把书放回到书架上。 replace...with/by...用……代替/替换…… replace sb./sth.=take the place of sb./sth.=take ones place代替某人(某物)(动词短语) in place of取代,替代(介词短语) I replaced the worn-out tires with/by new ones. 我用新轮胎替换了磨损不堪的旧轮胎。 Plastics are now often used in place of wood or metal. 现在塑料经常被用来代替木料或金属。 Nowadays plastics have taken the place of many conventional materials. 现在塑料已代替了许多传统材料。 8.quantity n.数量 A yield refers to quantity.(教材P33) 产量指的是(食品的)数量。 There is a small quantity of water left in the bottle. 瓶子里还剩下少量的水。 Quality often matters more than quantity. 质量往往比数量更重要。 菜 单 课堂互动探究 新课标 · 英语 · 必修5 教学目标分析 教学方案设计 菜 单 课堂互动探究 教学目标分析 教学方案设计 WY · 英语 必修4 教师用书独具演示 ●教学目标 1.熟记学案中所列出的单词和短语。 2.通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语,能够运用这些词语造句。 3.通过对这些词汇的理解能够更深层次地理解课文,并通过课文加深对这些词汇的理解,更加熟练地运用这些词汇。 ●教学地位 该部分是本模块的阅读主课文,讲的是我国著名科学家袁隆平年少时好学善问,长大后专心研究杂交水稻,取得巨大成功的故事,对学生有很好的教育意义。阅读后的三个练习主要针对新词汇的学习而设计。 ●新课导入建议 教师引导学生读文章标题,猜测课文内容。可以这样提问: 1) The title of this passage is The Student Who Asked Questions. In your opinion, will the passage be about something or about someone? 2) When a passage is about someone, usually what does the writer write about him/her? 3) Do you think that the writer wrote about how t
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