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第十三章 医学科研设计 A型选择题 1.抽样调查小学生身体形态指标，应调查足够的人数，是因为 学生身体处于发育阶段，变异程度大 现在学生的生活条件优越 现在学生人数增多 对学生不宜采用配对调查 学生难于配合检查 2.实验设计的基本原则是 随机、配对、盲法、对照 重复、随机、配对、均衡 随机、盲法、配对、均衡 齐同、均衡、盲法、随机 随机、重复、均衡、对照 3.实验设计和调查设计的根本区别是 实验设计以动物为对象 调查设计以人为对象 实验设计可随机分组 实验设计可人为设置处理因素 两者无区别 4.估计样本含量的容许误差是指 样本统计量值之差 系统误差 总体参数值之差 测量误差 样本统计量值和所估计的总体参数值之差 5.实验研究和调查研究相比，主要优点是 节省时间 节省人力 节省经费 干扰因素少 统计分析指标少 6.在实验设计中要确定样本含量，必须先定出 第一类误差 第二类误差 把握度 第一类误差和把握度 第二类误差和把握度 7.作某疫苗的效果观察欲用“双盲”试验，所谓“双盲”即 试验组接受疫苗，对照组接受安慰剂 观察者和试验对象都不知道安慰剂的性质 观察者和试验对象都不知道谁接受疫苗谁接受安慰剂 试验组和对照组都不知道谁是观察者 两组试验对象都不知道自己是试验组还是对照组 8.分层抽样要求把总体分层，为了减少抽样误差，要求 层内个体差异小，层间差异大 层内个体差异大，层间差异小 层内个体差异小，层间差异小 层内个体差异大，层间差异大 分层完全随机 9.实验设计的目的是 验证方法 保证科研成果质量 排除干扰 找出差异 减少误差 10.已知某省山区、丘陵、平原的婴幼儿体格发育有较大的差异，现需制定该省婴幼儿体格发育有关指标的正常值范围，调查设计最好采取 简单随机抽样 分层抽样 机械抽样 整群抽样 以上都不是 11.实验设计中影响样本含量大小的因素有 总体标准差 α β 容许误差 以上都是 B型选择题 实验对照 空白对照 历史对照 标准对照 相互对照 1.几种药物治疗同一疾病的效果比较 2.消除有关实验条件的影响的对照 3.对照组不施加处理因素，但施加某种实验因素 4.用已知的正常值作对照 5.以本人过去的研究或他人研究结果与目前研究结果作对照 X型选择题 1.作实验设计，在选择反映实验效应的各项实验指标时应注意 指标的精密度 指标的准确度 指标的客观性 指标的灵敏度 指标的特异性 2.调查设计和实验设计的样本含量决定于 个体差异大，所需样本含量大 干扰因素多，所需样本含量大 处理效果间的差异越大，所需样本含量越大 所定把握度大，所需样本含量大 所定第一类误差小，所需样本含量大 3.调查设计必须包括的基本内容有 研究对象明确具体 研究目的明确 拟定适宜的调查表 对调查员进行培训 选定可靠的研究方法 4.典型调查的主要特点是 调查结果具有代表性 调查方法灵活机动、省时省力 调查单位少，具有一定的代表性 典型单位是根据调查的目的，有意识选择出来的少数具有代表性的单位 可以对总体进行估计 5.单纯随机抽样的方法有 机械法 分层法 抽签法 抓阄法 随机数字表法 6.简单随机抽样的特点是 要求每隔一定数量的单位抽一个样本 不适于抽样范围大及工作量大的研究 每个抽样单位均有同等的机会被抽中 方法简便易行 样本代表性较差 7.在抽样研究中遵循随机化原则的目的是 使样本能充分反映总体情况 避免客观无意识的偏性影响 避免主观意愿的偏性影响 排除干扰因素的影响 便于用样本信息推断总体特征 8.抽样调查的特点是 由部分推断总体 按随机原则抽取样本 按随意原则抽取样本 可以事先计算并控制抽样误差 缺乏科学性和可靠性 9.按组织方式不同，抽样调查有 简单随机抽样 整群抽样 分层抽样 系统抽样 不重复抽样和重复抽样 10.普查一般属于 非全面调查 全面调查 经常性调查 一次性调查 专门组织的调查 计算分析题 1．某研究者欲将18只大白鼠分成三组进行动物实验，要求每组动物数相等，试将其随机分入各组 2．已知甲乙两种疾病的患病率分别为74%和62%，若比较两种疾病的患病率有无差别，按α＝0.05，β＝0.1标准，至少需要调查多少人 3．欲研究两种饲料喂养某种动物对动物体重增长的效果，按配对实验设计，希望本次实验结果的平均相差为15公斤方能测出显著差异，根据文献报道，标准差为20公斤，按α＝0.05，β＝0.1标准，需要多少头动物才能满足要求 4. 研究老年性慢性支气管炎病人与健康人的尿中17-酮类固醇排出量的差别，经小样本观察发现老年性慢性支气管炎病人17-酮类固醇排出量均数为4.38mg/24h，健康人为5.56mg/24h，两组的标准差分别为1.61mg/24h和1.62mg/24h，若α＝0.05，β＝0.10，问两组应分别观察多少例 5. 在生化实验中要评