2017海淀区初三物理力学总复习.docVIP

西城区初三物理力学总复习 “复习过程中包含必要的重复，但复习不能只是重复，总复习更不能是总重复。从基础知识层面来说，总复习要有回顾反思，归纳汇总，弃旧扬新，构建体系的设计。” 从基本技能方面来说，要有由“似曾相识”到“至爱亲朋”的变化，即要完成由“生”到“熟”到“巧”的历程。 从基本方法层面来说，教师要部分完成由教“学”经历教“会”到“不教”的进度，学生应该部分完成由“学习”经“学会”到“会学”的发展。 我们总复习的总目标，应该是让学生在各自原有的基础上，向着“会学”的方向前进 一、研究《中考说明》，制定复习计划。 1.通读、比较 2.复印、粘贴 3.结合知识点进行第一轮复习 4.错题回家：回找知识点 2012年中考说明进行了修改 1、主要在三方面进行了修订，即调整了体例结构；修订基础知识双向细目表中4个知识点的相关内容；更换题型示例中5个题目。 2、在力学部分，增加了“机械能”这一细目，考试目标为“了解”，降低了“动能和势能的相互转化”这一细目的难度，由“理解”降为“了解”。 制定计划----主要是时间安排 第一阶段（3、4月）：梳理知识，形成网络。 第二阶段（5月）：专题复习，提升能力。 第三阶段（6月）：回归教材，查缺补漏。 力学复习计划 力，运动和力，声现象 大约一周 质量和密度，压力和压强，浮力 大约两周 简单机械，功和机械能 大约两周 专题复习 大约一周 明确重、难点： 1、物体间力的作用是相互的 2、运用二力平衡的条件解决有关问题 3、运用速度公式进行简单计算 4、物体的惯性 5、运用密度公式解决有关问题 6、运用压强公式解决有关问题 7、运用液体内部压强公式解决有关问题 8、运用物体的浮沉条件解决有关问题 9、运用杠杆平衡条件解决有关问题 10、运用功的公式解决有关问题 11、运用功率的公式解决有关问题 12、运用机械效率的公式解决有关问题 基本技能 1．会用刻度尺测量长度。 2．会用钟表测量时间。 3．会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平测质量。 4．会用量筒测体积。 5．会用弹簧测力计测力。 6．会作力的示意图。 7．会查密度表。 8．会组装简单的滑轮组。 9．会画杠杆力臂。 二、结合《中考说明》，进行知识点复习。 这一轮的复习是帮助学生扫清知识障碍的很重要的一个环节。学生对于力学知识的畏惧来自于知识的难度，课时的紧张，长时的遗忘等等，而我们要做的不仅是唤醒记忆，还有树立信心。 所以建议老师们在这里不急于上难题，要一方面夯实基础，一方面给学生以信心，让他相信“我能行！” 1.回顾反思：知识点的夯实 建议老师们充分利用西城总复习这本书，在书上写写、画画、贴贴。结合中考说明把每一个知识点复习到位，把每一个实验回顾清楚，把每一个细节斟酌明白。同时要配合着书上给的例题落实知识。 例：细目 运动和静止的相对性 考试目标 了解 复习方法： 1.看总复习上的要点说明 2.要求学生自己阅读总复习上的概念与规律指导，并标画重点词句和方法。教师强调。 3.做例题、看说明、总结方法。 4.练一至二道总复习力学练习题 例：细目 重力与质量的关系 考试目标 了解 复习方法： 回顾实验原理、情景、器材、步骤（注意语言叙述及实验细节）、现象、数据的处理（表格及图像）、实验结论等。 2.归纳汇总：知识面的形成 在复习了几个知识点后，我们通过画框架图进行对比，带领学生找到这几个知识点之间的联系，在一个层面上对这些知识进一步掌握 如：力和运动的关系 又如：下面三个易混实验。 名称 目的 实验装置图 器材 研究对象 自变量 控制变量 “阻力对运动的影响” 斜面、材料不同的平 面、小车 速度变化 阻力的大小 小车在水平面的初速度 “探究摩擦力大小的因素” 材料不同的平面、滑块 、弹簧测力计 摩擦力大小 压力 粗糙程度 粗糙程度 压力 “探究动能大小的因素” 斜面、平面、质量不同的小球、物块 动能大小 速度大小 质量 质量 速度大小 ① 关键步骤：使小车从同一高度下滑。 观察：小车在水平面上运动的距离。 ② 关键步骤：水平匀速拉动木块（控制变量法） ③ 关键步骤：使同一小球从不同高度下滑；让不同质量的小球从同一高度下滑。 观察：撞击木块的远近。（控制变量法） 3.弃旧扬新：知识层的升华 在复习备考中，知识是旧的，视角是新的，认识层面是新的。通过我们的复习，要使学生对知识多方位、多层次的认识和运用；通过多种图景变化，使学生有更多感受，知识层次得到升华。 如对滑轮组的认识： 新授课 复习时更