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第二讲：科学思维理论创新与研究过程 1.怎样创新，怎样才叫创新 科学：从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。 科学的三个任务：描述、解释和预测。 科学判断知识的标准是客观事实与逻辑法则。 求知：（权威法、经验法、思辨法）传统方法vs科学方法（步骤：建立假设、操作化、经验观察或实验、利用归纳推理得出研究结论） 求真 原则：逻辑性；方法论（分析、综合）；历史性 标准：逻辑、经验、社会学、历史（下面具体有） 科学思维，即形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系；是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，是人类实践活动的产物。 科学思维必须遵守三个基本原则，它们是：1.严密的逻辑性，达到归纳和演绎的统一2.辩证地分析和综合两种思维方法3.实现逻辑与历史的一致，达到理论与实践的具体的历史的统一。 判断一个理论是否科学，要符合逻辑的、经验的、社会学的和历史的四套标准，缺一不可。 从观察到经验概括：经验归纳、统计概括 从经验概括到理论： ①建立理论解释 ②抽象的策略：列举共同因素；利用现有的理论和抽象概念作出解释；探寻背景联系；询问；内省 ③扎根理论 2.研究过程包括哪些步骤 社会研究的过程： 提出研究假设/问题；2操作化 “科学环”by华莱士 社会研究的步骤; 第三讲：方法论体系 方法论体系（表格，狭义的研究方法，几个研究类型，会用） 测量指标： 确定了变量的操作定义，就可以选择一定的测量指标和具体的问题和项目来实施测量。 指标是反映社会现象变异特征的范畴。 建立综合指标的方法：类型法（就是将各指标交互分类，然后建立新的类型，以形成一个新的指标）；指数法（用简明合理的公式综合各指标，以建立一个新的指标） 2.抽样：概率抽样和非概率抽样的定义、优点和缺点 一．概率抽样 概率抽样：是总体中每一个体都有一个已知不为零的被选机会进入样本。概率抽样分为等概率抽样（随机抽样）和不等概率抽样。 简单随机抽样（纯随机抽样）：是一种特殊的等概率抽样方法，总体中每一个体均有同等被选机会，而且样本中每一个体是被单独得选出的。他是一种元素抽样。 随机数字表：随机数字表是由数字0-9组成的表，由电子计算机编制而成。 分层抽样 1分层抽样的优点： （A）当一个总体其内部分层明显时，分层抽样能够克服简单随机抽样的缺点。由于它是按群体的特征分布从不同层获得尽可能均衡的样本数，使样本与总体更相似。 （B）分层抽样可以提高总体参数估计的精确度。由于它可以将一个内部差异很大的总体分成一些内部比较相似的子总体，从而每一个子总体内抽出一个小样本就能较好的代表总体。 （C）有些研究不仅要了解总体的情形，而且还要了解某些类别的情形，分层抽样可以同时满足这两个要求，因为我们可以将每一类看作一个总体。 （D）便于行政管理。 系统抽样（或等距抽样，机械抽样） （A）与简单随机抽样相比，更易实施，工作量较少； （B）样本在总体中的分布更平均，故而抽样误差小于或至少等于简单随机抽样，即较其更精确。 （C）系统抽样可看成是分层抽样 D系统抽样是以总体的随机排列为前提的 E系统抽样适用于同质性较高的群体. 整群抽样是将总体按某种标准划分为一些子群体，每一个子群为一个抽样单位，用随机的方法从中抽若干子群，将抽出的子群众所有个体合起来作为总体的样本. 1整群抽样的优点： （A）它可以通过转换抽样单位扩大抽样的应用范围； （B）它可以节省人财物力； （C）许多调查往往很难得到总体的所有个体的可靠名单，有时即使可以得到，所需费用也十分昂贵，这就限制了抽样的应用范围。这种情况下，使用整群抽样获得抽样框就容易得多。 （D）整群抽样通过将抽样单位由个人转换成群体，使由简单随机抽样和分层抽样所不能进行的抽样调查成为可能 ，扩大了抽样的应用范围。 2整群抽样的缺点： （A）样本分布不均匀，样本的代表性较差，与其他抽样方法相比，相同样本数，抽样误差较大； （B）分析整群样本的资料，如抽样误差，统计推断，假设检验要比前面几种抽样方法复杂； 3分类：分为等规模整群抽样和不等规模整群抽样. 多阶段抽样（多级抽样） 二、非概率抽样 （1）非概率抽样是根据研究任务的要求和对调查对象的分析，主观地、有意识地在研究对象的总体中进行选择，因此每个个体进入样本的概率是未知的，而且由于排除不了调查者的主观影响，因而无法说明样本是否重现了总体的结构，用这样的样本推论总体是极不可靠的。 （2）偶遇抽样（方便抽样）：是指研究这将在一定时间、一定环境里所能遇见到或接触到的人均选入样本的方法。优点是方便省力，但样本代表性差，有很大偶然性。