一年级道德与法治二单元教案.doc

二单元 一年之计在于春 1.燕归报春来 教学目标： 1.学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。 2.充分感受春天的美丽，体验春天到来的愉快。 3.热爱春天，增强爱护植物，保护自然环境的意识。 教学重难点： 1.充分感受春天的美丽，体验春天到来的愉快。 2.掌握观察、记录、探究春天自然界变化的手段并进行交流。 教学准备： 1） 电脑课件 2） 总结板书的图标 3） 各种头饰、纱巾、画笔、彩纸等 4） 各小组的春天变化的记录。 教学安排:3课时 教学过程： 一、春天的悄悄话——找春 1.师：同学们，新的一年又开始了，春天来到了，在这个万物生长的季节里，暖暖的风、细细的雨滋润了大地，唤醒了一冬的花草树木；阳光更加明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。我请你们竖起小耳朵，我们一起来听听春天跟我们说的悄悄话。 2.播放课件中的一段音响：出现小鸟的叽叽喳喳，青蛙的呱呱呱呱，春雨的沙沙沙沙，春雷的轰隆轰隆，泉水的叮咚叮咚等。 3.每当同学们听出一种声音，点击电脑，出现相应的画面。 4.师小结揭题:同学们的耳朵很灵敏啊。这节课，我们就一起来找一找“春天在哪里”。（板书课题） 二、春天的小号手——说春 1.师：同学们，你们都到哪里去找春天了呢？ 2.师：现在我们都来争当春天的小号手，吹响春天的集结号，说一说你找到的春天吧。 3.学生以小组汇报的形式进行交流自己观察到的结果。 气侯小组：气温在15度左右，暖暖的春风，细细的春雨，隆隆的春雷，小河流淌等等； 植物小组：万物复苏，柳树发芽，小草葱绿，迎春花开，百花齐放； 动物小组：燕子归来，蝴蝶飞舞，蜜蜂采蜜等等； 人物小组：脱下冬衣，换上春装，暖气停了，蔬菜水果更丰富了。 …… 4.播放多媒体教学课件，打开学生们的视野，把他们带入更广阔的春天的世界里去。 三、感受春之美 1.听“春之歌”。 春天刚刚来到我们身边，细心的小朋友就发现了它，感受到了它，请大家欣赏一曲春之歌。 播放歌曲《春天在哪里》。 2.看“春之舞”。 同学们，让我们来欣赏一组春天的舞蹈吧。播放舞蹈视频。 四、总结本课内容 一年之计在于春，春天有好多美景，我们要用心去观察和体验。 第二课时 一、启发谈话，导入新课 1.春天到了，春姑娘把春天打扮得多姿多彩，非常美丽。在这个美丽的季节里，你最想做什么事啊？ 2.生回答后师揭题。你们知道老师最想做什么事吗？老师想带大家去春游，去欣赏春天大自然的美景。不过，凡是要去公园春游的小朋友，都必须闯过三关。大家有没有信心？ 二、主题探究，智闯三关 第一关 讨论注意事项，做好出游准备 1.提问：出游前要做好哪些准备工作呀? （1）学生讨论、交流，说出春游前应该做好的各项准备。 （2）教师通过课件展示春游前应该准备的物品：帽子、食品、装垃圾的袋子、小背包、雨具等物品。 （3）通过讨论，确定出本组的出游物品清单。 （4）小组汇报。教师小结后出示一份比较详细的清单，引领学生对比自己小组的清单，进行整理。 2.提问：除了做好春游准备外，在春游中，我们还应注意什么呢？ （1）学生分组进行讨论、交流并得出结论：春游时应当忍真观察春天的景色特点；外出时要注意安全；不能掉队；活动时要遵守秩序等。 （2）教师通过课件展示春游注意事项。 第二关 观赏大自然，欣赏春天美创设情景一：播放一副大自然春景图（1）师：在一路的欢歌笑语中，不知不觉，我们以来到了公园里。在公园里，你都看到了什么？（2）大家看，图上的小朋友在干什么？他们春游时玩了哪些项目呢？学生看图说说。(画画、唱歌、玩游戏、采集树叶、赏花、放风筝等)（3）面对这么迷人的景色，你想在这里做什么呢?告诉你的朋友,邀请她和你一起玩。 教师根据学生的谈话提问： 你想做什么游戏呢？ 做游戏时需要注意什么呢？ 第三关 快乐大本营，情景巧分析 1.创设情景二：学生午餐后的情境图 师：同学们，玩了这么长时间，该吃午饭了。看，大家吃得多高兴呀！可是，午饭吃完后，我们就能这样走了吗？用完午餐我们应该怎么做呢？ (学生交流收拾垃圾的方法) 2.创设情境三:学生游玩过程中的情境图 春游活动中,我们应该注意什么呢? (1)播放学生在游乐园玩耍的情境图. 在游乐园玩耍时,我们应该注意什么呢?小伙伴之间相互提个醒吧! (2) 播放学生在动物园玩耍的情境图 我们应该怎样爱护这些小动物呢?3.师小结:我们在春游的时候,除了要事先选择好活动您内容,做好必要的准备外,还要注意安全环保文明。 三、拓展延伸、指导生活 同学们，欢乐的时光转眼就要过去了，我们的春游也马上结束了。希望同学们回家之后，将你所发现或寻找到的有关春天的图片、资料整理出来，下节课用你喜欢的方式向同学们展示。 第三课时 一、探究春天的特征 1.谈话揭题 同学们，上节课我们一起走