五年级语文上册 17《唯一的听众》导学案3 冀教版.docVIP

17《唯一的听众》 学习目标：?? 1、知识与能力：学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。? 2、过程与方法：有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。? 3、情感态度价值观：理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。?? 学习重点： 引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。 学习难点： 鼓励学生在学习过程中能提出不懂的、有价值的问题与同学讨论；体会课文写作上的一些特点。?? 教学时间：1课时 ? 学习过程： 一、自主学习? （一）认真读几遍课文，扫清字词障碍，完成下列各题。 1、看拼音，写词语。? sh?n??sh?ng??????zhuüng??zh?ng??????sh?ng wàng????????ji? yì???? （???????????）??（?????????????）??（???????????）??（?????????） ?huüng táng?????liū?zǒu?????????zhu?w?n???????dà?ch? yì?j?ng??? （??????????）??（???????）??（??????????）??（???????????????） ?2、在括号里填上恰当的汉字，组成词语。? yōu????（???）久???（???）静???（???）愁???（???）秀?yí?????（???）式???（???）妈???（???）忘???（???）动 ?jìng????平（???）???干（???）???环（???）???眼（???） （二）整体感知，梳理层次。? 1．说一说文章主要讲了一个什么故事，想告诉我们什么道理。????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? 2．依据提示给课文分段，并用“‖”在课文中做出标记。? ?①家中练琴遭冷遇??????②林中练琴遇知音?????③舞台演琴生感慨 ? （三）自我挑战。??默读课文，根据课文内容填空，然后把所填的内容连起来回答问题。??（??????????）的老妇人????满头（???????????）???（????????????）的老人 （??????????）的眼睛，像（?????????????????）????（??????????）的语言???（??????????）地望着我???（??????????）的教授? “唯一的听众”是一个什么样的人？你从中体会到什么？?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? 二、合作探究 1、“我”在拉小提琴的过程中，心理和行动发生了很多变化。请你默读课文，标记出相关语句，找一找变化的原因，和同学交流自己的理解和感受。?? ? ? 2、浏览课文，画出描写老教授言行的句子，读一读，体会老教授的用心。 ? ? 3、找出课文中给你留下深刻印象的句子读一读，并抄下来。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? 三、随堂检测 ?1、圈出下面句子中的错别字，并按顺序改在括号里。?? 1）因为我拉的小叶曲在他们听起来，就像是据床腿。??????????（????） 2）我在一颗树下站好，庄重地驾起小提琴，拉响了第一只曲子。?（????） 3）她慈详的眼睛平静地望着我，向深深的潭水?????????（????） ?2、读写结合，大胆表达。??“平静地望着我”在文中出现了多次，想象每一次的情景，把它写下来。? 当“我”沮丧地想离开小树林时，她“平静地望着我”，仿佛在说：??????????????????????????????????????? ? 当“我”每天去小树林拉琴时，她“平静地望着我”，仿佛在说：??????????????????????????????????????? ? 当“我”渐渐奏出真正的音乐时，她“平静地望着我”，仿佛在说：???????????????????????????????????