三年级家长会.ppt

时间过得真快，我从一年级开始接这个班，看着每个孩子逐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。许多学生在不同的方面都有出色的表现：作业认真，一大部分同学书写特别漂亮，应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。 美德之星：刘心杨 陈少鹏 班干部工作突出者：万立豪 胡梦生 王璐瑶 林晓璐 众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行语文学习呢？ (一)、关于预习 预习大体包括： ①正确、流利地熟读课文，至少5遍； ②勾画生字词及标自然段序号； ③查字典理解生词的意思； ④提出或画出不理解的问题。 （二）学习课文后应达到 ①正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文； ②生字表中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确，听写时最好加上拼音） ③用生字组词（一字多词）； ④摘录文中好词佳句； ⑤背诵精彩的句子、段落，古诗等。 理解词语的方法： 1.? 查字典； 2.请教他人； 3.联系上下文理解； 4.查资料（参考书和其它课外书。） (三)作业要求 把字写工整、清楚，写在格子里面。 除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周有1篇200字左右的日记或片断练习。 每天做完作业后读30分钟课外书，每天坚持说5分钟当晚所看的内容。圈词画句，留下阅读痕迹。 关于习作 ①保质保量完成练笔作业 为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。 造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。 ②接触生活，加强语言表达。 ③课外阅读注意积累。 课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。 学习激励 1.首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为他满足的10个愿望，如：想去吃KFC，想要一双新款式的鞋，想去外地旅游等等； 2.为孩子的每一个愿望设定积分，如去吃KFC需要200个积分，而到外地旅游这个愿望需要10000个积分； 3.为孩子的训练设定积分，如按时按量完成训练可积5分，训练成绩优秀，达到90分以上再得5分，无需催促或监督，能自觉完成训练加2分等等； 4.当孩子的积分达到愿望分值时。 让阅读成为孩子的休息方式 三班 孙妈妈????????? ? 阅读能开阔视野，获取知识，激发潜能，丰富大脑，带来乐趣。让阅读成为孩子的一种休息方式我的做法是：????????? ? 一 ? 从小播下阅读的种子。????????? ? 在幼儿园小班时，就经常带他去图书城，那时的他还不识字，哪里有很多的漫画，绘本，这些是他最爱。他的第一本书是 ? 《小狗尿尿》的漫画书，这本书没有用一个汉字 ，通过简单的几幅图把一个个小故事“说”的惟妙惟肖。他深深的被吸引。??????? 之后又买过很多的绘本，《不一样的卡梅拉》这套书是他的最爱。每晚在临睡前总要我读一本给他听，我总是把书本里的小故事一字不拉的读给他听。时间久了，发现他也能一字不拉的读给我听。这让我很意外，给了他很多的奖励，并把这件事告诉爸爸，让爸爸也夸夸他，他信心满满，感到很骄傲。???? ? 二?? 培养独立阅读的习惯。???? ? 升入小学，学习拼音后。老师每天都布置阅读作业，我想现在是培养他独立阅读的好时机了，于是买了拼音版的《小猪稀里糊涂》这套书。但是发现，他看的速度好慢。此时的我很着急。在与李老师多次沟通后才明白，从看图画书到看文字书之间有一个过程，要多鼓励。在老师的建议下，我们去图书馆给他办了借书证，让他在时间上有一种紧迫感，并在他的阅读速度有一点点进步时，就表扬他，人越多场合这种表扬就越多，几次下来，他的阅读速度突飞猛进。 老师告诉我们，中央人民广播电台在每晚的八点有一个《小喇叭》的栏目，里面主要是播小朋友感兴趣的话题和故事，我们只要一有时间就收听，通过这个栏目，我们了解了很多的名著，并为我们指引了阅读方向。???? ? 他看的多，听的多，发现他的提的问题也很多。与他同行的路上他会问：“妈妈，今天为什么雾这么多