第5课西方人文主义思想的起源.pptVIP

3、智者运动产生的政治因素是（　） A、希腊工商业的发展 B、雅典民主政治的高度发达 C、个人主义的成长 D、解决自然问题的需要 4、对“人是万物的尺度”理解不正确的是（　） A、万物的存在与否，全在于人的感觉 B、将人置于世界和社会的中心 C、肯定了人的价值 D、说明其探讨的领域转向自然界 5、苏格拉底（　） ①被马克思称为“哲学的创造者”　②追求功利，忽视道德 ③发现了人类知识的有限性④发现了人类理性的力量和价值 A、 ①②③④　　　　　　　　　B、 ①③④ C、 ①②④　　　　　　　　　　D、 ②③④ 6、有关智者的叙述不正确的是（　） A、智者在许多领域是大胆的探索者 B、探索的领域是人类社会和人类主体本身 C、智者的许多思想具有启蒙作用 D、智者都否认神的存在 7、下列关于苏格拉底的表述，不正确的是（　） A、把人类及其环境作为探究课题 B、他是智者学派的代表 C、重视人的伦理道德 D、政治上支持寡头政治 8、斯多亚学派认为（　） ①逻各斯，即规定着的理性②自然界的一切发展和变化过程是符合理性的 ③顺应自然的生活就是至善④逻各斯从世界中产生 A、 ①②③④　　　　　　　　　B、 ①②③ C、 ①②④　　　　　　　　　　D、 ②③④ 9、斯多亚学派的人文主义思想集中体现在（　） Ａ、主张人人生而平等 B、逻各斯 C、人是万物的尺度 D、三权分立学说 10、下列对应不正确的是（　） A、智者━━━关注社会和人类本身 B、苏格拉底━━━倡导美德即知识 C、斯多亚学派━━━人人与生俱来带有理性 D、芝诺━━━第一次在哲学意义上发现自我 * 课程标准： 了解人文精神的起源；了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述；理解人文精神的内涵。 何谓“人文精神”？ 人文精神(humanism) 狭义是指欧洲文艺复兴时期的一种思潮，其核心为：以人为本，重视人的价值；张扬人的理性；主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求。 广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。①人性，对人的幸福和尊严的追求；②理性，对真理的追求；③超越性，对生活意义和人生价值的追求。 “人文精神”的核心是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 西方奴隶制时代（公元前5世纪中叶以后）人文精神的萌芽——古希腊思想家们（智者学派、苏格拉底等）的思想。 14---16世纪人文主义的兴起与发展——文艺复兴和宗教改革所体现的思想 17---18世纪人文主义思想的进一步弘扬——启蒙运动。 人文精神的产生、复兴和发展成熟的过程: 一、“人是万物的尺度” 1.智者学派出现的背景: 经济：古希腊经济的繁荣（广大奴隶的劳动和工商业的发展，古希腊经济迅速发展起来） 政治：民主政治的发展（公元前5世纪中叶以后，古希腊民主政治发展到顶峰）平民地位提高，公民参与政治的意识加强, 材料二：万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。正如一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得惬意，全在于个人的感觉。 ——《人民版历史必修三》 材料一：关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在。……人们不可能亲身体验到神，最重要的是人生是那么短暂。 ——普罗泰格拉《论神》 普罗泰格拉 （约前481—约前411） 著有《论神》 2.代表人物及主张： 2.代表人物及主张： （1）强调人的价值，提出“人是万物的尺度”。 （2）反对迷信，强调自由。约束力是相对的 （3）社会道德方面，每个人都有自己的判断标准，不应该强求一律 评价：把人置于世界和社会的中心，树立人的尊严与权威，这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒。是西方人文精神的起源。 过分强调人的主观的感受，忽视人们认识的共同性,给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。不利于建立正常的社会秩序和社会公德.（忽视道德） 古希腊有一个名叫欧提勒士的人，他向著名的辩者普罗泰格拉学法律。两人曾订有合同，其中约定在欧提勒士毕业时付一半学费给普罗泰戈拉，另一半学费则等欧提勒士毕业后头一次打赢官司时付清。但毕业后，欧提勒士并不执行律师职务，总不打官司。普罗泰格拉等得不耐烦了，于是向法庭状告欧提勒士。他提出了以下二难推理：如果欧提勒士这场官司胜诉，那么，按合同的约定，他应付给我另一半学费；如果欧提勒士这场官司败诉，那么按法庭的判决，他也应付给我另一半学费；他这场官司或者胜诉或者败诉，所以，他无论是哪一种情况都应付给我另一半学费。 而欧提勒士则针对老师的理论提出一个完全相反的二难推理：如果我