3.声音的变化-2.ppt

我们已经知道： 声音是由物体的振动产生的。 振动发声的物体称为声源。 声音会发生变化吗？ 执教者：邓春元 振动幅度 观察比较声音强弱的变化 1、轻轻拨动尺子 2、用力拨动尺子 *观察声音的强弱，以及振动的幅度 观察比较声音强弱变化 实验过程 描述听到的声音的强弱变化 实验 轻轻拨动钢尺 用力拨动钢尺 发 现 音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。 振动幅度越大声音强 (大) 振动幅度小 声音弱（小) 声音的强弱可以用音量来描述。 振动幅度越大，声音越强； 振动幅度越小，声音越弱。 音量的单位：分贝（dB） 1、主操作员在玻璃杯里盛上不同容量的水，把杯子 按水容量从高到低的顺序排列。 2、组员预测：分别用筷子敲击杯口，杯子发出的声音高低会有什么变化？记录员记录预测结果。 3、组员分别用筷子逐个敲击杯口（杯壁），倾听声音高低的变化（注意敲击力度必须一样）。 4、分别用高、低、较高、较低四个词语记录实验结果。 分组实验要求： 观察比较水杯声音高低的变化 1 2 3 4 杯号 1 满杯水 2 大半杯水 3 半杯水 4 少半杯水 预测 第一次实验 第二次实验 第三次实验 观察比较水杯声音高低变化 杯 号 1 2 3 4 预 测 高 较高 较低 低 第一次实验 低 较低 较高 高 第二次实验 低 较低 较高 高 第三次实验 低 较低 较高 高 观察比较水杯声音高低变化 玻璃杯里装的水越多，敲击它发出的声音就越低；玻璃杯里装的水越少，敲击它发出的声音就越高。 结论 拨动橡皮筋 绷紧 放松 振动快 振动慢 声音的高低可以用音高来描述， 音高是描述物体振动快慢的一个量。 物体振动的越快，发出的声音就越高； 物体振动的越慢，发出的声音就越低。 音高的单位：赫兹（Hz） 复 习 小 结 1、声音的强弱可以用（ ）来描述。音量的单位是（ ） 2、声音的高低可以用（ ）来描述，它是描述物体振动快慢的一个量。单位是（ ） 3、你还有哪些问题未解决？