山西省灵石县两渡镇初级中学八年级物理下册 11.3 动能和势能学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

11.3 动能和势能 教学过程（收获） 分组讨论下列例子回答问题： ①流水能推动竹排 ②被压弯的弹簧 ③高山上的大石头 ④花盆放在三楼阳台围栏上 ⑤射箭运动员把弓拉弯 ⑥路上开着的汽车 （1）、以上例子中的物体都能对外做功吗？什么叫能量？ （2）、属于正在运动的例子有那些？什么叫动能？ （3）、属于被举高的例子有那些？什么叫重力势能? （4）、属于发生弹性形变例子有那些？什么叫弹性势能？ （5）、什么叫势能？ 三、课堂练习 ： 1、 下列各物体具有什么形式的能量（用线连接）： （1）在海上行驶的轮船 具有动能 （2）空中飞行的子弹 具有重力势能 （3）山顶上的一块巨石 具有弹性势能 （4）拉长的弹弓、橡皮条 既有动能又有势能 2、下列动物飞行过程中，如果它们的飞行高度相同，重力势能最大的是（ ） A、麻雀 B、鸽子 C、乌鸦 D、大雁 3、一盆花放在你的身边，你会看到它的美.可是当把这盆花放在楼顶的边沿处，你从下边走过时，这时你注意到的不是它的美，而是心中充满了恐惧.这是为什么呢？ 四、达标测试： 1、在下列直线上的空白处填上能量的名称 （1）在水平的公路上行驶的汽车具有 。 （2）放在桌面的物理书具有 。 （3）手表中上紧的发条具有 。 （4）正在流动的水具有 。 （5）在高空飞行的飞机具有 和 。 2、关于能的概念，下列说法正确的是（ ）。 A、质量大的物体动能一定大； B、速度大的物体动能一定大； C、距离地面位置高的物体，重力势能一定大； D、物体能够做功，它就一定具有能。 学习目标 重点、难点：影响动能、重力势能，弹性势能的因素。 【引课：知识回顾】 阅读课本P70图11.3-7，为什么小小的馒头能把人砸伤? 【自学指导】 阅读课本67页：物体能够 这个物体就具有 ； 什么是动能：动能是指物体由于 而具有的能。生活中物体具有动能的实例有： 2、阅读课本69页，了解什么是重力势能：重力势能是指物体由于 而具有的能。生活中物体具有动能的实例： 。 弹性势能是物体 而具有的能。 【合作探究】 探究一：动能的大小与什么因素有关？（课本P67页探究实验）在这个实验中需要解决的问题： ① 怎样度量运动物体动能的大小？ ② 猜想：你认为影响因素有哪些？ ③ 当影响因素不止一个时，你应运用什么方法？ ④ 怎样使两个质量不相等的物体速度相同？ ⑤ 学生以小组为单位设计实验，并进行实验。根据实验现象、分析、总结结论：动能大小与 和 有关，当速度一定时， 越大，动能越 ；当质量一定时， 越大，动能越 。 探究二、探究重力势能的大小与什么因素有关？在这个实验中需要解决的问题： ① 以什么来判断重力势能的大小？ ② 猜想：你认为影响因素有哪些？ ③ 当影响因素不止一个时，你应运用什么方法？ ④ 学生利用身边的用品设计实验，并进行实验，观察实验现象，分析总结结论：重力势能大小与 和 有关；当高度一定时 越大，重力势能越 ；当质量一定时 越高，重力势能越 。 总结：重力势能和弹性势能统称为 能；我们又把动能和势能统称为 能（机械能定义） 教学反思（疑惑）