山西省灵石县两渡镇初级中学校八年级语文上册《晏子使楚》（第1课时）学案（无答案） 苏教版.docVIP

晏子使楚 教学过程（收获） 请用10分钟时间结合注释翻译课文1次，要求： （1）、用“ ”标出单个实词，用“ ”标出重要词汇。 （2）、用铅笔“﹏﹏”标出不理解的词语和句子。 （二）小组交流：（主动发表意见，认真倾听分析，共同解决疑难！） （1）就自主学习的个性问题及疑难困惑进行小组交流，互帮互学。 （2）一人一句翻译，其他组员倾听，形成最佳答案。 三、展示反馈。 （大胆细致，亮出精彩的你。） （1）、解释下列加点实词。 将使楚 为左右曰 习辞者 今方来 何坐 坐盗 缚一人诣王 齐人固善盗乎叶徒相似 其实味不同 反取病焉 （2）、翻译句子。 1.晏婴，齐之习辞者也。 2.今方来，吾欲辱之，何以也？ 3.为其来也，臣请缚一人过王而行。 4.叶徒相似，其实味不同。 5.所以然者何？ 6.得无楚之水土使民善盗耶？ 7.圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 四、拓展延伸。（这是一个提升能力的平台，同学们，加油！） 晏子在中国历史和文学史上都很有名。他机智诙谐，能言善辩，大智大勇， 学习目标：借助注释、词典、合作学习、教师的适当点拨、读懂这篇文言文。 学习重点：培养阅读文言文的语感。 一、自主学习。 （相信自己，一定能行。） （一）、自学指导： 学习文言文，准确熟练地读是理解文章内容的基础，让我们认真读课文吧！ （1）、请用3分钟的时间读课文1次，并圈点批注生字。 （2）、结合注释、词典给文中不认识的字注音，并再次读课文1次。 （3）、结合注释读课文一次，要求：试着断句。 （二）、自学检测。 （1）、本文选自 ，晏子，名 ，字 ， 后期著名的 家, 家。 （2）、为下列加点的字注音。 晏子 缚一人 赐酒 酣畅 诣王 曷为 橘子 枳子 寡人 熙 （3）、试给下列句子划分节奏。 a 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 b 其实味不同。 c 得无楚之水土使民善盗耶？ d 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 二、小组学习。 （先自学、后合作，各抒己见，真诚合作。） 读懂课文，疏通文意，理解内容。 （一）自学指导： 借助注释是读懂文言文的重要方法，请同学们充分使用。 教学反思（疑惑）