社会主义建设在索中曲折前进.docVIP

一、社会主义建设在探索中曲折发展 教材说明: 人民版必修二专题五第一节 教材分析： 本课内容头绪较多，内容烦杂，如果处理不好，学生学起来将会很困难。因此教师在教学中不仅要把社会主义建设的曲折历程理清，而且必须弄透造成曲折的原因。 本课内容围绕社会主义、探索、曲折、发展四个方面展开。社会主义制度建立是社会主义建设探索的前提，探索中的失误是曲折的原因，探索中能够纠正错误又是发展的原因。中共八大制定的政策是正确的，它符合中国当时国情。以后的史实证明了什么时候依据八大方针政策办事，什么时候就发展快，离八大方针越远，对我国的经济造成的危害就越大。真正理解了这一特征，就为下一课“伟大的历史性转折”作好了铺垫。 教学目标： 知识与能力：我国三大改造的内容、实质和意义的理解；中共八大的主要内容及其意义；“大跃进”运动和人民公社化运动的主要特征，分析其危害；知道“八字”方针及其作用；了解“文化大革命”给我国经济建设造成的严重破坏。 过程与方法： 教师提供大量图表和文字材料，使学生学会从图片和材料中获取信息的方法。 教师通过一系列的设问，让学生学会对历史事件的分析思维方法。 通过小组（四人为宜）讨论，让学生学会参与、合作的能力与意识。 情感、态度和价值观： 通过图片，让学生体验到“大跃进”运动、人民公社化运动、文化大革命的“疯狂”，使学生体会正确分析国情、实事求是的重要性。 通过对错误到正确的纠正，使体会到中国共产党的伟大。 教学重点： .中国共产党对社会主义建设道路探索的第一步，是制定经济建设方针。“共产主义思想文化跃进大会”上作《向共产主义进军》的讲话时，即根据毛泽东的指示要求全县成立人民公社，向共产主义过渡。几天之内，全县2 48个农业社宣布转为人民公社。 教师活动5：讲述：从材料看出，浮夸风带来了共产风，人们憧憬着共产主义的到来，于是，按需分配形式之一的“大锅饭”现象蔓延了。 展示图片：1958年，河北人民公社社员中“大锅饭”、贵州“农村公社食堂越办越好”。 轰轰烈烈的“大跃进”运动和人民公社化运动给社会带来怎样的结果？展示材料： 就工业而言，正如副总理薄一波所说：“一九五八年的工业生产增加百分之六十六，看起来这象是大跃进；但是如果分析一下这百分之六十六的内容就知道……国家花费了宝贵的原材料，制造出大量的废品，现在都塞满了仓库，还要开支保管费。这能算大跃进么？”至于一九五八年生产的“一○七○万吨”钢里，有三百多万吨是乡下人砸铁锅，城里人拆钢窗、卸暖气管，用“土高炉”炼出来的，什么用处也没有。薄一波一九五九年说的“一九五八年炼出来的三百万吨土钢，至今还埋在草里”（中国国家统计局编一九八三年《中国统计年鉴》 ） 请你从材料中概括出两大运动所带来的后果。——通过从“花费……材料”、“制造……废品”、“什么用处也没有”等信息中得出：给社会生产力造成极大破坏。 师生互动1：我们一起来分析下是什么原因使党中央犯这样的错误呢？ 分析：①在中国建设社会主义是前无古人的事业，众对于什么是社会主义、怎样建设社会主义等重大问题，在理论和思想上还没有深刻的认识 ②人们急于求成思想指导 展示材料： “又是大国又是穷国，不跃进行吗？落后二百年，不跃进行吗！” ——毛泽东 毛泽东在一九五八年宣布的“三年基本超过英国，十年超过美国，有充分把握” 。 再展示曲线图，1961年以后为什么经济出现上升趋势？ 讲述：经济的破坏终于引起了党中央的注意。1960年冬，中共中央开始纠正农村工作中的“左”倾错误，并决定对国民经济实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。 展示材料，解释八字方针：调整国民经济各方面的比例关系，主要是调整农业、轻工业和重工业的比例关系，调整积累与消费的比例关系。大力加强农业战线，缩小基本建设规模，压缩重工业生产，大量精简职工，使积累率由40％下降到20％以下。巩固，指国民经济发展中所取得的经济成果，肯定已有的成绩，并使其向纵深发展。充实，指以少量的投资来充实一些部门的生产能力，使其成龙配套，以便收到更大的经济效果。提高，指提高产品质量，提高管理水平，提高劳动生产率。这样，我国国民经济工作的指导方针就由“以钢为纲”、全面“大跃进”，转向了调整，使纠“左”的工作继续进行，使失调的国民经济得以走上正常发展的轨道。 ——《中华人民共和国年鉴》 再次展示曲线图，1966年以后工业生产出现了怎样的态势？为什么？ 师生互动2：回忆必修一所学的关于“文化大革命”的知识。并展示图片，如对各级领导人的批斗、全面夺权斗争等，目的是要说明当时政局混乱，大批领导人被打倒，工人离开工厂离革命，使国民经济计划因无法执行而被废置，经济工作的指挥高度和管理系统陷入瘫痪和半瘫痪状态。 混乱的局势，涉及到交通运输、物资供应、工厂生产、产品质量等