江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 8.3 撒哈拉以南的非洲（第1课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

8.3 撒哈拉以南的非洲 【教学目标】 1.了解撒哈拉以南的非洲的地理位置、范围和主要国家。 2本区是黑色人种的故乡，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境、外来移民的关系。 3通过引导学生读图，找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，分析总结该地区的地理位置的特点。 【教学重难点】 1．本区的自然景观特色和居民状况。 2.主要的地形 3.非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境的关系 【教学方法】 读图分析 【教学过程设计】 导入： 世界上主要有哪三大人种?黑种人主要分布在哪些地区?他们相貌上有什么特征? 新授： 2、读图6.12“非洲的气候”，找出： 撒哈拉以南的非洲有哪些气候类型? 分析撒哈拉以南的非洲的气候分布有什么特点? 3、不同的气候条件下，自然景观是不同的。教材上分别给出热带雨林、热带草原、热带沙漠的景观图，从景观图中可观察出当地气候有什么样的特点。 （热带雨林气候终年高温多雨，所以植被茂盛；热带草原气候分为明显的干季和湿季，因而草在湿季茂盛，在干季枯萎，有许多野生动物；热带沙漠气候终年炎热干燥，寸草不生，沙漠广布。 4、外来移民 1、阅读分析课本69页8．29图说明： (1)非洲黑人的原始居住地主要分布在哪里? (2)简单描述一下这里的自然环境特点 (3)本区都有哪些外来移民? 教师小结：欧洲殖民者最初从掠夺黄金、象牙、香料开始，进而把黑人当奴隶运往美洲贩卖，因此非洲经济受到了很大的影响。现在，经过努力，黑非洲的国家都已经独立。 【课堂小结】本区的人种特点、纬度位置和海陆位置、自然景观及外来移民。 【作业布置】地理填图p21 【板书设计】 第三节 撒哈拉以南的非洲 一、黑种人的故乡 1.纬度位置和海陆位置 2.地形特点 3.气候的分布 4.外来移民 【教学反思】