二年1班黄业霞.ppt

班级文化 1.板报 2.图书角 3.评比表 4.良好的班风 5.班委的组建 6.班歌比赛 7.秋游 1.奖励情况 2. 加强体育锻炼 3.关于三好学生 4.办理羊城通（学籍号） 班费明细与家委 衷心感谢薛易扬的家长 说说开支 家委会成员成立了 收集班费 卫生情况 1.窝沟封闭 2.视力复查 让每个孩子都拥有幸福童年  一、实施“幸福教育”，打造幸福学园，让每一个孩子拥有幸福人生！胡锦涛总书记在今年六一庆祝活动中说：“让每一个中国孩子都拥有幸福童年。” 2011年全国两会上，温家宝总理在政府工作报告中指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严”。 中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋2011年之初提出“幸福广东”的概念。中星幸福童年的花儿要开放 家长说幸福 中星 二 年 一 班孩子说幸福 黎谨珲：我觉得 幸福的是去秋游。 罗薇：我觉得最幸福的是去春游。 江锐扬：我觉得最幸福的是爸爸妈妈每天看我写作业。 丁彦棋：我觉得最幸福的事是我的围棋考二段了。 林佳慧：我觉得和爸爸妈妈在一起最幸福。 王培郦：我觉得最幸福的是放暑假，还有去秋游。 周越：我觉得和爸爸妈妈去吃麦当劳最幸福。 刘跃宽：我觉得最幸福的是长大后有成绩。 陈知达：我觉得能给我多点时间玩就是幸福。 汪子雄：我觉得最幸福的是：爸爸可以早日回来。 罗欣悦：我觉得放学后回家吃妈妈做得晚饭最幸福。 万俊妍：爸爸每天能回家看我觉得最幸福。 黄子君：我觉得最幸福的是妈妈和我出去玩。 朱i舜如：最幸福的是帮妈妈提一些东西。 中星 二 年 一 班孩子说幸福 徐 永皞：跟爸爸妈妈在一起最幸福。 徐凯清：能去旅游最幸福。 曹永琪：我觉得最幸福的是和爸爸妈妈在一起。 李双祺：帮妈妈拖地最幸福。 奥迪：我觉得最幸福的是去北京玩。 符阳清：我觉得幸福的是妈妈周末能陪玩一会。 马煜伟：最幸福的是妈妈每天都能给我卖一本新书。 李昕澄：最幸福的事是爸爸妈妈陪我去散步。 刘川子杰：最幸福的是永远和爸爸在一起。 顾镇锋：和爸爸妈妈，阿姨，姨丈外出吃饭。 潘钰雯：最幸福是奶奶给了我幸福的生活。 吴承晔：和爸爸妈妈去爬山最幸福。 薛易扬：放学后去同学家玩，妈妈给我玩电脑，妈妈给我买玩具最幸福。 梁珂银：能帮助更多人，每天都做一件开心的事，每天帮妈妈做三件家务活， 考试考出好成绩最幸福 中星 二 年 一 班孩子说幸福 李佩峰：最幸福是出去春游。 朱永仪：帮妈妈洗碗他们表扬我最幸福。 张淳：不用做作业最幸福。 王睿华：我觉得帮爸爸妈妈洗衣服最幸福。 郑铭浩：爸爸妈妈和我去游乐园。 黎子扬：去秋游最幸福。 黄培峻：帮妈妈做家务最幸福。 蒋钰清：我觉得幸福是爸爸回广州上班，多陪我。 刘毅轩：每周二，周五妈妈都和我去花园玩。 肖洋：和万俊妍去百万葵园最幸福。 黄睿婷：和爸爸妈妈在一起看电视，和奶奶一起聊天，和妹妹一起学习最幸福。 潘双怡：帮妈妈洗碗，扫地最幸福。 积极心理学看幸福：保持一种积极的人生态度 二、让每个孩子都拥有幸福的童年 教育家苏霍姆林斯基说，“教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人”。 三、 幸福是一门科学 《幸福的方法》——哈佛大学泰勒.本-沙哈尔博士 哈佛大学排名第一的课程 学校减轻学生学习负担的措施 ——减轻负担是指要按照教与学的规律来设计和实施课堂教学，尽可能减少违背教与学的规律的教学行为； 1 只做一本练习册; 一,二年级尽量不带书面作业回家 3继续推进“周末无作业奖励计划” 4 明确目标，分层教育 （提供适合不同层次学生 的学习内容，分层布置作业，如每班5个尖子生，5个后进生有不同的作业） 我们班级开展的“幸福课” （1）开展“发现幸福”班会，通过主题班会的形式，让学生讨论“最近你觉得最幸福的是什么？”班会上，有的学生说：“我有一个健全的身体，比起那些身体有缺陷的人，我感到幸福。”有的学生说：“这次我考试进步了，感到很幸福。”有的学生说：“我生病住院了，老师帮我补课，我感到幸福。”…… 我们班级开展的“幸福行动” （2）在班级里设立《幸福的故事》记事本，要求每位学生能发现自己身边一些感人事迹，结合自己的成长经历，记录下生活中自己觉得幸福的事，并与师生交流，共同分享幸福的感悟，从中实现人格的升华。 我们班级开展的“幸福行动” （3）开展知恩教育。大多数孩子以为现在的幸福生活是理所当然的，缺乏感恩之心。由于没有感恩之心，就缺少了幸福感。而感恩教育要从劳动活动开始，可要求学生做一些力所能及的家务事，从劳动中体会生活的艰辛，感谢父母的养育之恩，感受家庭生活的幸福。 我们班级开展的“幸福行动” （4）从对比中感悟幸福。鼓励学生