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趣味作文之人物篇 鲜活的人物 开头 主题 详略 语言 生动的故事 结尾 作文成功之路 语言 外貌 心理 动作 神态 人物 样子十分可爱，浓浓的眉毛，大大的眼睛，样子十分可爱。 他的外貌很有特点，在脸上有三个小黑点，一个在右眼眉毛上面，一个在右眼下面再偏右，还有一个在左眼旁边，上面还长着细细的胡子。 他是一个特别帅气的小伙子，黑黑的头发从头顶中央向四周分散，十分密，酷似西瓜太郎，脸型很圆，脸上总是挂着迷人的微笑。 抓住外貌的突出特点 孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，眼睛远隔得彼此要害相思病。 满头是倔强德一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。 一个身高五尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能负担得起。 她，满头的银发，戴着一副黑边老花镜，消瘦的脸上爬满了岁月的皱纹，皱纹里盛满了辛酸的故事。 外貌描写的两个目标 抓住外貌的突出特点 外貌描写与性格、品质相结合 她是一个不算高，十分幽默，不是语文老师却经常让一些同学写文章的老师。 …………………. 今天，同样的事又发生了，许多作业不符合要求的同学得到一项 作业：写一篇文章，论述我们所缺的内容的重要性。 “字数不多，写两篇作文稿纸就可以了。”老师说。 最有特点的是她喜欢用“帅哥”这个词来形容自己。面对谁都说“本帅哥……”连发短信的时候也不例外。 此人乃本班一位女同学，有着高高的个子和一双小眯眯眼，生平第一大爱好就是模仿福尔摩斯。 她不但在考场作文中憧憬着美好的侦探事业的未来，平时说话中，开口闭口就是“本大侦探，本大侦探“的，还剪了短短的男生发型，逢人便说：我是天下最帅的福尔摩斯二号!” 我终于又一次看到了一个年轻的中国人超过了我，也超过了你，值得骄傲的是你亲自培养了超过自己的学生。 美国遗传学界摩尔根，中国遗传学界谭可珍 语言与内心、品质相结合 一看见他站在台上指挥，我就情不自禁地笑了起来，他实在是太胖了，是我所见过为数不多的胖人之一，指挥起来，肚子上的肉就开始随着节奏摇摆着，好似一个运动的大企鹅。如果出现错误，就开始一遍遍地用手捋领巾。领巾捋得比一般人都长，或者身体前倾手对齐，做出拜佛的样子，很可爱。也就是因为他的可爱，我们很快就成了好朋友。 一日，吾写作业，兴正浓，忽有一阵哭声飘入耳中。吾环顾四周，见某某双臂蒙眼，头随哭声有节奏的震动着。吾心想：她做甚，何以泣也？不禁走去细看。忽然，她落臂，嘴角微扬，脸有欢喜之神色。吾满脸疑惑，方入神，不觉大惊失色。 又一日。课上。师讲一笑话，此时，那声音再次萦绕在教室上空。吾环顾，见某某“泣”之，不觉呀然一惊，神定，想：世间竟有这等怪事。 某某之笑声，乃四班一绝，知者为笑，不知者为哭，其震撼力非同小可。 动作与内心、神态相结合 他的态度和蔼，但是那次课间是个例外。那次课间，一位同学从老师的办公室抱回一摞作业本放在讲桌上。有些同学就开始翻找自己的作业并拿到座位上。身为“某官职”的他见状，走上讲台，和颜悦色的告诉大家把作业本放回去，结果没人听。他便一手按住剩下的作业本，如火山爆发般的吼叫：“都把作业本放回去，老师不让发！”这声如巨雷般的怒吼震撼了当时在场的所有同学。同学们也都乖乖的把作业本送了回去。 写作提示： 外貌描写抓住突出特点 与性格、品质相结合 语言描写与内心、品质相结合 动作神态与内心、品质相结合