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学习并列式结构满分作文 横列式结构 　　　　　　　　　 １、横列式分层论证结构（议论文） 横列式论证结构是一种十分常见的结构形式，其特点是层次分明，从不同的侧面阐述中心论点。这种结构一般包含三个分论点，每个分论点要紧扣中心论点。分论点要简洁、鲜明、突出。可将三个分论点锤炼成一个排比句。或者文章的主体由几个并列的论据组成，对论点进行立体式反复论证。 也就是说大体有两种情况：1、分解论点，分论点平行，构成并列。2、论据并列。 Ａ、分解论点式： 每段开头以分论点起笔，加强点题，反复点题，升华主旨。 例1：《说谦虚》 吴晗 引论：总述“谦受益，满招损” 本论：由三个分论点组成“并列式”结构 分论一：认识需要一个过程 分论二：认识并不一帆风顺 分论三：认识永无止境 结论：“虚心使人进步，骄傲使人落后” 例２： 有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”据说到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。请用并列式结构写一篇议论文。（列结构提纲） ?中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。 ?分论点：一、理想是奋斗的起点。 ?二、理想是奋斗的目标。 ?三、理想是奋斗的动力。 升华：要想在事业上有所成就，就必须首先树立崇高的理想。 文章结构： 引论：在引述或比兴的基础上提出中心论点。 本论　分论点(一)提出分论点摆事实讲道理 分论点(二)提出分论点摆事实讲道理 分论点(三)提出分论点摆事实讲道理 结论：升华主题，或精警语句作结。 横列式高考满分作文： 分解论点的步骤与方法 请看下面的作文题目： 1、 上海市2006年考题： 我想握住你的手。（手可以是农民的、教师的、科学家的、下岗工人的、外国人的、古代人的、未来人的，外星人的，或者是抽象的如“诚信”、“青春等） 2、 湖南省2006年考题： “意气“一词在现代汉语中有以下三种解释： （1） 意志和气概，如“意气风发”。 （2） 志趣和性格，如“意气相投”。 （3） 由于主观和偏激所产生的情绪，如“意气用事”。 结合自己的认识和感受写一篇谈意气的议论文。（提示：可谈要有坚韧的意志，或应该结交知趣、性格相投的朋友） 3、 广东2006年考题： 阅读下面的文字，根据要求作文。 一位雕刻家正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，一个小男孩好奇的在一旁看着他。雕刻逐渐成形，头部、肩膀、手臂、身躯、眼镜、鼻子、嘴巴一个可爱的小女孩出现在面前。小男孩万分惊讶的问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。” 请以“雕琢心中的天使”为话题。（提示：天使可指理想、信念等） 4、辽宁2006年考题： 题目：肩膀（提示：可谈肩负的责任） 审题立意的步骤在此可以省略，假定我们对这些作文题都有了观点，面对一个具体可写的观点，应该怎么做呢？ 三、欣赏：下面印发几篇优秀作文，供同学们借鉴。 “？”的联想 　　“？”像那科学天空的北斗七星，“？”像一把开启智慧大门的钥匙，“？”更像是人生道路上的方向盘。“？”引导着千千万万的人为追求真理而奋斗不息，为获得答案而冥思苦想。 　　“？”能引发人们对自然现象的思考，从而推动科学的进步。身为天主教神职人员的哥白尼对地心说大胆地提出了怀疑，终于成为日心地动学说的创始人，沉重地动摇了封建神学的统治地位。牛顿由苹果落地而提出疑问，终于发现万有引力定律的故事更是传为科学史上一段佳话。爱因斯坦在介绍他成功的经验时说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”正是这样大胆质疑，对任何事情都要问为什么的精神才使科学有了今天这样的长足发展。 　　“？”能启发人们对社会、对世界的思考。《苏菲的世界》这本书里，一个小女孩面对“你是谁？”“世界从何而来？”的问题开始了对生命对世界的哲理思考。托马斯·莫尔面对羊吃人的社会现象，思量着一个更加美好的社会形态，从而为我们描绘了《乌托邦》。马克思更是无数次地问自己：“资本主义制度怎样才能灭亡？”通过对大量工人运动经验的总结，他终于使“一个幽灵在欧洲上空盘旋”。正是一个又一个问号盘旋在哲学家的心中，使人类智慧的花园里百花竞放，争奇斗妍。 　　“？”引发着人们对人生的无尽思索。从伟大的浪漫主义诗人屈原的《天问》，到称霸中原成为一代豪雄的曹操的名句“对酒当歌，人生几何”；从东坡居士的“明月几时有？把酒问青天”，到毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”；从车尔尼雪夫斯基的长篇小