2014秋七年级语文上册 第8课《两弹元勋邓稼先》课件 （新版）语文版.ppt

* * * * * 　　邓稼先（1924-1986）中国核物理学家，他领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。被誉为“两弹之父”。 * 我国第一颗原子弹爆炸成功后升起的蘑菇云 1964年10月16日我国爆炸了第一颗原子弹。1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下： 苏联：1949年8月29日; 英国：1952年10月3日; 法国：1960年2月13日； 印度：1974年5月18日。 * 1967年6月17日,我国第一颗氢弹爆炸成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。 * 顾迈南 顾迈南，女，新华社专职科学记者，报道了中国科技界发生的许多重大事件。她与人合作写了6集电视连续剧《华罗庚》，出版了专著《中国当代科学家的奋斗之路》、《炎黄之光》、《华罗庚传》等。 * 崭露头角： 销声匿迹： 含辛茹苦： 汗马功劳： 风尘仆仆： 比喻突出地显露出才能和本领。 不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。 经受艰难困苦。辛，辣。茹，吃。 指战功。后也泛指大的功劳。汗马，将士骑马作战，马累得出汗。 形容旅途辛苦劳累。风尘，比喻旅途辛苦。仆仆，旅途劳累的样子。 * 元勋： 蓦地： 浩瀚： 寥寥无几： 风餐露宿： 指有极大功绩的人。 突然。 形容非常广大。 形容非常稀少。 风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。 比喻十分恶劣的天气或者环境。 风刀霜剑： * 本文体裁是什么？ 通讯 通讯有四大特点： ①严格的真实性； ②报道的客观性； ③较强的时间性； ④描写的形象性。 * 引 子：从20世纪40年代美国研制原子弹有许多科学家“失 踪”写到邓稼先，引出他那一段“失踪”的经历。 第一部分：写邓稼先接受使命，参加原子弹研制工作，从此销 声匿迹。 第二部分：写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重困难，完成 原子弹的理论设计，为第一颗原子弹的爆炸成功作 出了重大贡献的事迹。 第三部分：写邓稼先再接再厉，为氢弹的研制成功付出了巨大 代价的事迹。 归纳每部分的主要内容 * 本文的三个小标题的位置可以互换吗？为什么？ 不可以。本文以邓稼先参与“两弹”研制工作的过程为顺序，从接受使命写到原子弹研制，进而写到氢弹研制。 * ---身先士卒，献身精神 再读课文，看一看每部分各侧重写什么？ 接受使命，参加研制： 重点写激动心情。 ---爱国情怀，崇高使命 扎实敬业，完成设计： 重点写敬业精神。 ---艰苦创业，扎实严谨 再接再厉，无私奉献： 重点写献身精神。 * 邓稼先是在怎样的环境下从事科学研究的？这对突出人物有何作用？ 自然环境： 政治环境： 物质条件： 作用： 只是一片庄稼地、 大戈壁的风 刀霜剑、零下三十几度的严寒 苏联毁约、国外资料严密封锁 科技人员寥寥无几、没有大型计算机，等等。 突出环境的艰苦，对表现人物起烘托作用。 * 找出最能表现人物精神的 语言、动作、典型事例。 * ①邓稼先有爱国热诚 ①“我的生命就献给未来的工作了，做好了这件事，我这一生就过得很有意义，就是死了也值得！” * ②在外国资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书，边讲授。年轻人叫他邓老师，他说：“你们甭叫我邓老师，咱们一块干吧!”细节：手摇计算机 ②邓稼先为人真诚谦虚、朴实坦诚。 * ③有人见他实在太疲倦了，劝他说：“邓院长，你回去吧！”邓稼先严肃地拒绝说：“不，这里就是战场，我不能走！” 细节：地下核试验。 在庆祝会上晕倒，一量血压竟然是零。 ③邓稼先身先士卒、不怕牺牲、无私奉献。 * 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。 细节描写 细节一：手摇计算机 细节二：地下核试验 * 文章记叙了邓稼先在极其艰苦的条件下，开创中国核武器设计事业，取得一个又一个成就的事迹，表现了他热爱祖国，敬业奉献，身先士卒，鞠躬尽瘁的可贵精神。 探究主题 * 写作特点 1、过程为序，各有侧重。 2、点面结合，详略得当。 3、注重细节，刻画人物。 4、环境烘托，表现人物。 * 邓稼先的临终遗言是：“不要让人家把我们落得太远……”为了祖国的明天、民族的未来，为了邓稼先们曾经奋斗过的事业，同学们，我们又该去做些什么呢？ * *