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不断更新教学内容
研究型教学成果交流与研讨会2007
不断更新教学内容
不断更新教学内容
开展课程的研究型教学
开展课程的研究型教学
南京航空航天大学 陈建平
1
研究型教学成果交流与研讨会2007
人才大计 教育为本
教育大计 教学为本
研究型教学需要解决的问题:
为什么教?——教学理念的问题
教什么? ——教学内容的问题
怎么教? ——教学方法的问题
2
研究型教学成果交流与研讨会2007
基础力学课程教学内容的现状:
教学内容的广度不够
教学内容的深度不够
现代数学工具的应用不够
现代计算手段的应用不够
3
研究型教学成果交流与研讨会2007
现代计算手段的应用不够
只有方程,没有解
只有解析解,没有数值解 A
只有瞬时解,没有过程解
θ
C
数值解的正确性判断
数值解的进一步分析与讨论
B
4
研究型教学成果交流与研讨会2007
更新课程教学内容的对策:
在教材内容的基础上增加贴近教材内容的阅读文献
阅读文献的要求:
基于教材内容
高于教材内容
开阔学生视野
活跃学术思想
激发学习兴趣
5
研究型教学成果交流与研讨会2007
阅读文献的题材:
课程(学科)在工程中的地位、应用、发展
趋势综合介绍
力学发展史话与力学家介绍
工程中的力学问题
生活中的力学问题
教材内容的进一步探讨、扩展与延伸
教材内容的质疑与修正
专题研究与讨论
6
研究型教学成果交流与研讨会2007
阅读文献的来源:
《力学与实践》
其它刊物
互联网
学生获取阅读文献的途径:
直接发给文献全文
给出文献来源,自行查找
给出主题或关键词,自行检索和查找
鼓励学生对感兴趣的问题自行检索查找相关文献
7
研究型教学成果交流与研讨会2007
理论力学阅读文献举例:
黄文虎,谈一般力学研究面向工程实际的问题,力
学与实践,Vol.16,No.4,1994
贾书惠,猫下落时的翻身与运动生物力学,力学与
实践,Vol.12,No.3,1990
武际可,与公路交通事故有关的研究,力学与实
践,Vol.25,No.4,2003
孙海滨,达朗贝尔的科学贡献,力学与实践,
Vol.
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