初中英语教学中的中西文化差异[1].ppt

初中英语教学中的中西文化差异 文化的定义 “culture”一词来源于拉丁文“cutura”意为“耕作、教育、培养、发展”。 西方人类学家Douglas Brown认为：文化是生活方式，是人们赖以生存、思维、感知和相互交往的背景，是把一个特定的人类社团“粘合”在一起的“粘合剂”。这个定义反映了西方人类学家的一般看法：文化包括语言、信念、思维模式、处事态度、价值观、风俗习惯、宗教信仰等。 中学英语课程的人文性 （一）中西教育差异 （二）打招呼、告别用语和称呼用语 （三）打电话 （四）礼貌用语 （五）饮食文化 （六）词汇的文化内涵 （七）约会 （八）交通 （九）购物 （十）节日文化差异 虎妈蔡美儿——中西教育观的碰撞 一、学校教育二、家庭教育三、社会环境的影响四、教育理念的差异 家庭教育 西方家长从小就培养和锻炼孩子的自立意识和独立生活能力。重视孩子从小的自身锻炼，注重孩子的自由发展，努力把孩子培养成为能够适应各种环境，具备独立生存能力的社会人。 社会环境的影响 西方国家把教育下一代的责任交给了每个公民，每个公民也在为国家的未来负责。 教育理念的差异 在中国人们狂热地追求学历，把学习与今后的工作联系在一起，不注重实用主义。孩子从一进学校就被鼓励要刻苦学习，导致竞争激烈，负担加重。 1、思维模式的异同 　2、对待个人利益与集体利益、国家利益的异同 　3、民主观念的异同 　4、科学观的异同 　　 西方著名大学 Ivy League Oxford and Cambridge Ivy League 20世纪三、四十年代，美国各大学之间体育比赛如火如荼，并将体育比赛成绩与学校水平相提并论。各校为在比赛中独占鳌头，纷纷降低录取条件，提供高额奖学金，争招体育运动尖子，客观上造成为比赛而比赛、为名次而降分的局面，引起一些名校的不满。1945年，哈佛大学(建于1636)、耶鲁大学（1701）、哥伦比亚大学（1754）和普林斯顿大学（1746）四校签署简短协议，声明取消体育项目奖学金，并结成橄榄球竞赛联盟，在四校间进行比赛。从1954年起，常春藤大学之间的体育比赛扩大到其他许多运动项目。“四”的罗马数字为ＩＶ，音同ＩＶＹ，意为常春藤，于是有人称这些大学为常春藤大学。后来，康乃尔大学（建于1868）、宾西法尼亚大学（1740）、达特茅斯学院（1769）、布郎大学（1764）先后入盟。 这八所名校皆为私立，除康乃尔建于19世纪外，其余都有数百年历史，比美国建国还早。这些大学均有古色古香的建筑物，墙壁上爬满了常春藤，从而强化了人们的对常春藤的称谓。 打招呼 握手、亲吻和拥抱 握手(handshake)是英语国家中常见的礼节，但是英美人握手的机会远不像中国人那样频繁，尤其是在英国，握手主要见于第一次见面(尤其是经第三者介绍时)或久别重逢等场合。其他场合见面(如在街上见到朋友)，他们一般只是打个招呼就行了。 亲吻和拥抱 亲吻(kiss)英美人用来表达爱情、友情、尊敬或爱护的礼节，自古有之。按照英美国家的习惯：行此礼时，不同身份的人，亲吻的部位是不相同的，长辈与晚辈之间，吻脸或额；平辈之间，宜贴面；夫妻之间则吻唇；男子对尊贵女子可吻其手背。 拥抱(Greeting with a hug)作为一种礼节，它与亲吻一样是英美人一种亲密友好的问候形式，且通常与亲吻同时进行。 初次见面时的话题禁忌 1.忌谈隐私. 询问年龄、家庭状况、婚姻状况、经济收人多少等等都是非常冒昧和失礼的 2.避免争论性话题.避谈政治、宗教等可能人人立场不同的话题，议论他人的宗教信仰、竞选中投谁的票这样的话题， 3.学会赞美衣著.在英语中，赞美也是一种问候习惯，一种学问。 4.切忌恭维高龄.在西方，老年人绝不喜欢别人恭维他们的年龄，在初次见面的问候称他们“Old Sir／Man(老先生)、Old Madam／Lady(老太太)”绝不像在汉文化中表示尊重而被接受。 告别用语 称谓用语差异 英汉语人名的差异及文化内涵 1.结构差异 2.起源差异 英汉姓氏的来源 英汉名的种类和起源 姓名的结构差异 1. 英语姓名大体上可以分成两类。一为二段式, 即赋名+ 姓, 如英国首相Tony Blair ;二为三段式, 即赋名+ 中名+ 姓, 如英国剧作家George Bernard Shaw。此外, 在外国的百科全书、百科词典、人物词典或引文索引中常见另一种排列顺序的英语人名词条, 即姓前名后, 其间用逗号隔开, 如Blair , Tony。在我国和外