2015计算机科学与技术专业培养计划(区内)_TANG-zhaoerping.doc

计算机科学与技术 专业 四 年制 本 科培养计划（区内） 一、培养目标 本专业培养德,智,体,美全面发展适应社会需要有创新精神和实践能力的计算机的工作与技术的和较强的计算机应用技能课程设计工实毕业 实验 上机 实践 学分 学 期 考核方式 备注 考试 考查 入学教育 1周 1 军事训练 2周 2 1 电子工艺实训 2周 2 4 ( 按电子工艺大纲执行 实践创新 ( 6 毕业实习 4周 4 8 总结报告 毕业论文 10周 10 8 答辩 毕业教育 1周 8 专业技能实训 小计 27 注：电子工艺实训、专业技能实训C语言是目前最广泛使用的程序设计语言，通过本课程的学习和上机实践，使学生掌握C语言的基本概念，用C语言进行程序设计的基本方法和基本技巧，能够编制实用的C应用程序，培养出扎实的软件开发基本技能，并养成良好的编程风格，为进一步学习后续课程和将来从事应用软件开发奠定良好的基础。 数据库原理与应用：该课程主要讨论数据库系统的基本概念，基本原理，基本方法以及有关的应用。内容主要包括：数据库系统的组成、关系数据库、数据库设计以及数据库保护等，同时讲解一种重要的数据库系统的应用。要求学生通过本课程的学习了解有关数据库系统的基本概念，掌握相关的知识，初步掌握数据库设计方法，并能用数据库系统建立数据库及简单的应用。 计算机网络：课程是计算机科学与技术专业的一门必选课。它是一门集计算机技术、通信技术、软件、硬件、应用和开发为一体的重要课程。主要讲授计算机网络基础知识、网络体系结构、局域网基础及应用、网络互连、广域网及接入技术，网络管理及安全等知识。通过对本课程的学习，使学生在《操作系统》、《数据通信》等先修课的基础上掌握计算机网络的基本概念和基本原理；掌握计算机网络的构建及应用技术；能熟练安装、规划和管理网络。 数据结构：本课程介绍如何组织各种数据在计算机中的存储、传递和转换。内容包括：数组、链接表、栈和队列、递归、树与森林、图、堆与优先级队列、集合与搜索结构、 排序、索引结构等。课程采用面向过程的观点讨论数据结构技术，并以C语言作为算法的描述工具，强化数据结构基本知识和面向过程程序设计基本能力的双基训练。为后续计算机专业课程的学习打下坚实的基础。 操作系统：操作系统是计算机科学的重要基础课程，其设计与实现则是软件工业的基础与核心。本课程主要操作系统的概念、基本类型、特性及功能；进程的概念和进程管理；处理机调度与死锁；存储管理的功能和各种存储管理技术；文件系统的概念、文件的组织、目录管理以及文件的存储空间管理；I/O控制方式、缓冲管理、设备分配及处理；操作系统的接口以及UNIX操作系统实例。 微机原理与接口：本课程有两大部分。第一部分微型计算机原理，主要介绍微型计算机的硬件系统组成及工作原理。这门课程虽然不能作为计算机专业的课程，但是当时考虑到区内学生基础和学习特点（动手课程容易学习）；西藏对广告设计人才需求；唐卡设计需要；我院专业特色方面；15年暑假教研室开会专门加的课程。建议再商量！程序语言课程设计：本课程是软件项目开发的综合实践课，学生学习了C语言程序设计、java语言程序设计、JSP编程、网站建设与网页设计、网站建设与网页设计之后开设的一门综合实践课；使得学生能够使用学过的编程知识开发简单的软件项目；培养学生动手能力；实践能力；创新能力、团队合作能力和一般项目的开发能力，为学生毕业设计、毕业实习打下良好基础。 附表一： 教 学 时 间 分 配 表 一 二 三 四 总计 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 第七学期 第八学期 上 课 15 17 17 17 17 17 17 117 考 试 2 2 2 2 2 2 2 14 入学教育 1 1 军事训练 2 2 机动与生产劳动 3 1 1 1 2 1 2 11 假 期 4 7 4 7 4 7 4 37 毕业实习 4 4 毕业论文（设计） 10 10 毕业教育 1 1 合 计 27 27 24 27 25 27 25 18 200 附表二： 各 类 课 程 设 置 比 例 表 课程类别 课程门数 学时数 占总学时 百分比 按必修和选修划分 按理论和实践划分 必修课 学时数 百分比 学时数 百分比 课 1915 71.1 1951 72.5 学科基础课 专业课 专业课 选修课 公共选修课 总计 68 2694 100 2694 100 附表三： 专