历史必修一第一单元古代中国政治制度一轮复习课件.pptVIP

例1. “分封制—郡县制—郡国并行制—行省制”，这种演变说明了 ( ) A. 封建中央集权制度的地方建制逐渐完善 B. 中国古代一直在着力解决君权与相权的矛盾 C. 高度集权的政治制度逐渐瓦解 D. 古代中国的地方行政制度逐渐完善 解析：本题考查我国古代地方制度的演变。分封制不是封建社会的制度，故A项错误；B项地方制度解决的是地方与中央的矛盾；C项不是瓦解，而是完善； 答案： D 例2 （2009·扬州模拟）隋唐的三省六部制完善了自秦以来的专制主义中央集权制度，突出反映在 ①中央决策的民主化 ②任人唯贤的原则得以贯彻 ③三省六部既有分工又相互制约，提高了行政效率 ④使相权一分为三，加强了皇权 A. ①② B. ②③ Ｃ. ①④ D. ③④ 解析：解答本题的关键是理解三省六部制是专制主义中央集权制度的组成部分，其本质是专制制度，所以①②错误。 答案：Ｄ 【能力迁移】 1、“严密的行政、控制和告诫仍都需要，因为不讲人情的选拔制原则——虽然它始于汉制——与渗透在儒家伦理中的家族和个人联系背道而驰。”(《剑桥中国史》)材料所述的“选拔制”是 ( ) A. 先秦的世袭制 B. 汉代的察举制 C. 魏晋的九品中正制 D. 隋唐的科举制 解析：题干材料中“不讲人情”说明此选拔制有一定的公平公正性，据此可判断。 答案：D 2. （2009·广东高考改编题）“封建社会”的概念是在近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是 ( ) A. 王位继承制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 中央集权制度 解析：解题关键在于理解“封建”在我国古代的内涵。题干已指出“封建”做为“封建社会”的概念是在近代，在古代“封建”即“封邦建国”，故选C。 答案： C 1、 （2014·淄博模拟）“诸侯死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡县统辖。”这是汉代的 ( ) A. 设置通判 B. 推恩令 C. 藩镇割据 D. 行省制度 解析：本题考查学生从材料中获取有效信息的能力。从材料中对诸侯王位继承的规定可以看出，其目的是削弱诸侯王的权力，以此达到加强中央集权的目的，这和推恩令的内容相一致。 答案： B 2 、（2009·南京模拟）中国古代时人评说：“举秀才不知书，察孝廉父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这番评说反映了下列哪项人才选拔制度的弊端 ( ) A. 九品中正制 B. 军功爵制 C. 察举制 D. 科举制 解析：本题考查对材料的分析理解能力。材料中的“举”、“察”和“孝廉”是解题的有效信息，据此可判断。 答案： C 3. （2009·淄博模拟）余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明科举制度 ( ) A. 是行之有效的选官用人制度 B. 导致了“重文轻武”的现象 C. 已经成为束缚人们思想的工具 D. 有利于维护官僚队伍的廉洁高效 解析：材料探讨的是科举制度能够在一定程度上选拔人才这一积极作用。 答案： A 4、 （2009·徐州模拟）秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是 ( ) A． 制度的良善在于不断的改革 B． 强化君主集权是政治变革的主要内容 C． 提高政府的办事效率是改革的根本 D． 弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础 解析：本题考查中国古代政治制度发展趋势中君主专制不断加强这一特点。题干所给出的制度设置反映了相权不断削弱，直至被废除，而君主专制不断强化。 答案： B 5. （2014·广东高考改编题）君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况。能反映这一情况的是 ( ) A、战国时期秦国以王为首，统一后秦王称皇帝 B．唐代决策、审议、执行权分属中书、门下、尚书三省 C．明朝废丞相，设内阁 D．清初“军国政事”由议政王大臣会议决定 解析：A项皇帝称呼的出现，是至高无上皇权的体现；B项相权一分为三