皇城二中小学部向身边的优秀教师学习吴菲事迹材料.docVIP

与我的这群孩子们成为忘年交 ---- --我和我的孩子的故事 吴菲 参加工作以来，我和我的这群孩子们相处的很快乐，我愿意成为孩子们的忘年交，所以，今天我就和大家分享我和我的这群孩子们相处的故事吧。 一、与孩子相处，时常面带微笑。我这个人呢，从小就喜欢笑，渐渐地，我就把笑当成了与人打招呼的一种方式。来到学校之后，我发现，当我对学生笑的时候，他们会给我一个更美的笑容。我大学班主任和我说，看一个人的内心，可以看看他的笑容是否纯净。而这群孩子们的笑容，就是干净纯洁的。看到老师对他们笑，他们内心就会觉得这个老师很和善，他们就愿意与老师相处，就这样，从笑容开始，我和这群孩子们开始建立了友谊。 二、俯下身来，走近这群可爱的朋友之中，同时也让他们走近我们的生活。在去年教学《桂林山水》一课时，讲到了“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”，孩子们都不理解，水怎么会是绿的呢？为了让他们更好地理解课文，我就把我在烟台月亮湾拍的照片给他们看了，那里的水真的是清的，是绿的，孩子们看了，就理解了课文的原句。从这里开始，我惊奇的发现，他们对我的生活很感兴趣，于是，我就给他们讲了我在上学期间的一些故事，孩子们听得聚精会神，我也趁机激励他们要好好读书，考上自己理想的大学。对我有了更多了解以后，这群孩子们更愿意和我说话，有时候，下了课，我就待在班里，孩子们围在我的身边，给我讲他们生活中的小故事，比如说，他们村最近有什么新鲜事，我们的班级里最近有什么新鲜事等。我和他们走进了对方的生活，感觉，有时候，就像一家人一样。 三、面对后进生、有特点的学生，不要放弃他们，给他们多一些鼓励和关爱。每个班里都不可避免的有一些后进生，刚开始，我还没觉得怎么样，就觉得只要他们不给我捣乱就可以了。但是，前阵子在办理贫困生的时候，一个孩子的爷爷来给他交表，当时我在上语文课，就把表接了过来，看到孩子的爷爷一把年纪了，身体还有病，现在骑着自行车到学校来交表，再加上从郑老师那里了解到的孩子的特殊家庭情况，我的心里就很酸，我在想，他的家庭这样，为什么他不好好学习，将来报答两位老人？于是，我找孩子谈话，带着批评的语气，给他讲明白了事情，那是我第一次见到这个孩子掉眼泪。从那之后，他在学校里变了，慢慢的开始学习，上周的单元检测还考了不错的成绩。还有一个孩子，刚接过班来，这个孩子立正也站不好，上课也不拿出课本来，和他谈了几次话之后，他逐渐也有了进步。 四、时常表扬做得好的学生，用以激励其他学生。在上课的时候，看到有表现好的孩子，就表扬他们，其他孩子看到以后，也不甘示弱，纷纷竞相好好表现。 五、增强班级的凝聚力，让孩子们团结在一起。在我看来，班级的凝聚力是最重要的，孩子们团结在一起，整个班级才有活力，管理班级才会得心应手。比如说有一次，班里一个小男孩吐了，其他孩子看到之后纷纷躲开，我就给他们讲了“人”这个字，相互支撑，才构成了人这个字。我们是群居动物，离不开他人，所以在生活中，要互相扶持。到了又一次一个孩子吐了，其他学生有拿铁簸萁铲土的，有拿笤帚打扫的，有拿拖把的，都在帮忙打扫。就这样，通过一个个小事件，我们班变得团结起来，在学校举办的体体育活动中也拿到了好的名次。 六、对学生进行感恩教育，让他们懂得感恩父母和老师。在看了开学第一课之后，我就萌生了让孩子们课前展示演讲“我的爸爸、妈妈”的念头，效果很好，孩子们都明白了他们父母的不易，有的孩子上来演讲的时候都是哭着下去的，我感觉他们长大了，懂事了。 上周出去听课的时候听到这样一句话，“孩子的精彩成就课堂的精彩”，在课改的大潮中，提高孩子们的素质势在必行，而与孩子们进行心与心的交流，与他们成为朋友，让他们喜欢上自己的课堂，或许，会激发我们老师的灵感，让我们在课改之路上走得更加顺利、沉稳！ 学校推荐理由： “教育无小事，事事皆育人”，吴菲老师在工作以来一年多的时间里，凭着自己的真心、爱心、诚心、热心，满腔热情工作，聚精会神抓班级管理，一心一意推进课堂改革，愿做孩子的忘年交，相信，在吴老师的带领下，一个更具实力、更有活力、更有魅力的幸福班集体会展现在我们皇城二中小学部师生面前。 3 皇城二中小学部“向身边的优秀教师学习”事迹材料