湖南省长沙市岳麓区学士街道学士中学七年级数学上册 3.4 实际问题与一元一次方程——电话计费问题教案 新人教版.docVIP

实际问题与一元一次方程 教 学 目 标 1．体验建立方程模型解决问题的一般过程； 2．体会分类思想和方程思想，增强应用意识和应用能力 重点 难 点 重点：建立方程模型解决电话计费问题. 难点：从图表中获取有关信息，寻找数量之间的隐蔽关系，正确建立方程。 课前准备 教 学 流 程 预 设 一、导入新课 认真阅读P104探究3. 问题1：表中给出的是两种移动电话的计费方式，你了解表格中这些数字的含义吗？ 你认为选择哪种计费方式更省钱呢？ 二、合作交流 问题3：设一个月内用移动电话主叫为t 分(t是正整数)．根据表1，当 t 在不同时间范围内取值， 列表说明按方式一和方式二如何计费． 主叫时间t /分 方式一计费/元 方式二计费/元 t 小于150 ? ? t 等于150 ? ? t 大于150且小于 350 ? ? t 等于350 ? ? t 大于350 ? ? 问题4：观察你的列表，你能从中发现如何根据主叫时间选择省钱的计费方式吗？ 归纳小结： 请回顾电话计费问题的探究过程，并回答 以下问题： （1）电话计费问题的核心问题是什么？ （2）探究解题的过程大致包含哪几个步骤？ （3）我们在探究过程中用到了哪些方法，你有哪些收获？ 三、当堂检测 利用我们在“电话计费问题”中学会的方法，探究下面的问题： 用A4纸在某誊印社复印文件，复印页数不超过20时每页收费0.12元；复 印页数超过20页时，超过部分每页收费0.09元. 在某图书馆复印同样的文件 ,不论复印多少页，每页收费0.1元. 如何根据复印的页数选择复印的地点使总 价格比较便宜？（复印的页数不为零） 四、小结 这节课有什么收获？还有什么疑惑吗？ 六、布置作业 教科书第107页第8，9题 板 书 设 计 教学反思