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* 有一个女孩 她从小就爱杨丹顶鹤?在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方?可是有一天 她为了救一只受伤的丹顶鹤?划进了沼泽地里 就再也没有上来?走过那条小河 你可曾听说?有一位女孩 她曾经来过?走过这片芦苇坡 你可曾听说?有一位女孩 她留下一首歌?为何片片白云 悄悄落泪?为何阵阵风儿 轻声诉说?呜~~~~?喔噢~~?还有一群丹顶鹤轻轻地 轻轻地飞过?有一位女孩 她再也没来过?只有片片白云 悄悄落泪?只有阵阵风儿 为她唱歌?还有一只丹顶鹤轻轻地 轻轻地飞过  歌曲《一个真实的故事》 仙鹤姑娘:徐秀娟 徐秀娟，出身于养鹤世家。1986年大学毕业后应聘来到盐城丹顶鹤自然保护区工作，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。正是有着一颗爱鸟、护鸟的心，为了寻找一只飞失的丹顶鹤，她不慎陷入沼泽地，献出了年仅23岁的美好生命。 26.灰 椋 鸟 灰椋鸟： 别名：假画眉、竹雀等。 属雀形目，椋鸟科。体长约21厘米。通体主要为灰褐色，头部上黑而两侧白，尾部亦白色。常结群栖息于树上，或旋翔于空中，整群飞动，叫声低微而单调。 灰椋鸟虽与八哥同属一个科，但羽色晦暗、其貌不扬，故饲养的人较少。 资料卡 灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？ 课文哪几段重点描写灰椋鸟归林和闹林的场面? 探究一： 灰椋鸟是怎样归林的呢？请同学们默读课文的第四自然段，边读边想象画面，划出体现壮观的关键词，从中体会到了什么，并想一想当时是怎样一幅画面。 一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。 没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。 它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。 一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群的列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。 先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。 想象： 假如你现在就是一只归林的灰椋鸟，你会对伙伴们倾诉什么？先到的鸟怎样呼唤未归的同伴和儿女？后到的鸟怎样与先到的鸟应和？ 探究二：自读第5节，要求： 1.读：自由读课文，边读边想象画面； 2.划：划出自己喜欢的写鸟的句子； 3.品：再读读，说说自己喜欢这些句子的理由，也可在空白处写写批注。 看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么象穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！ 树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。 夕阳渐渐西沉，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看， 整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。 小练笔： 看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起来。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。 这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？ 鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去欣赏这鸟儿归林的壮观场面呢？ 比较句子，练习说话。 读读文中的最后一段，先把句子填完整，再试着改一改，你能明白作者的意思吗？ 没有——----—--，没有------—--------，就没有——————。 改成：1.有了————，有了————，才有————。 2.之所以————，是因为————。 我明白了：——————----——————---————。 灰椋鸟拥有“天降神兵”和“灭虫神鸟”的美名，它们在春、夏、秋三季捕食大量的害虫。如松毛、蝉、金针虫等等。据说每只灰椋鸟3天内所吃的松毛虫数量就几乎等于它自身的体重，一只灰椋鸟全年就能吃掉15000多条松毛虫等害虫，可以保护一亩的松林免受虫害。 *