甘肃天水一中2013—2014学年高一下学期期末文科生物卷（带解析）.docVIP

甘肃天水一中2013—2014学年高一下学期期末文科生物卷（带解析） 1．下列生物性状中，属于相对性状的是 A.豌豆的紫花与白花 B.人的身高与体重 C.南瓜的盘状与番茄的球状 D.猪的黑毛与羊的白毛 【答案】A 【解析】 试题分析：相对性状是指一种生物同一性状的不同表现类型，故A正确；人的身高和体重属于不同的性状，南瓜和番茄、猪和羊属于不同的生物，故BCD均错。 考点：本题主要考查相对性状的概念，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 2．人类多指基因(T)对正常指(t)为显性，白化基因(a)对正常基因(A)为隐性，都是在常染色体上且独立遗传。一个家庭中，父亲是多指，母亲一切正常，他们有一个白化病而手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和同时有两种病的概率分别是 A.3／4、1／4 B.1／2、1／8 C.1／4、1／4 D.1／4、1／8 【答案】B 【解析】 试题分析：根据题干可知，父亲是多指，母亲一切正常，他们有一个白化病而手指正常的孩子，说明该父母的基因型分别是TtAa和ttAa。每对基因单独考虑，Tt和tt杂交，后代1/2正常，1/2多指；Aa和Aa杂交，后代3/4正常，1/4白化，因此该夫妇再生一个孩子，只有一种病的概率为：1/2×3/4＋1/2×1/4＝1/2；同时患有两种病的概率为：1/2×1/4＝1/8，故B正确。 考点：本题主要考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。 3．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是 A．F1产生4个配子，比例为11∶1∶1 B．F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为11 C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合 D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为11 【答案】D 【解析】 试题分析：F1产生4种配子，A错误；F1产生精子数量远远多于卵细胞的数量，B错误；基因自由组合定律是指非同源染色体上的非等位基因自由组合，C错误；F1产生精子中，YR：Yr：yR：yr=1:1：1：1；D正确。 4．在孟德尔豌豆两对相对性状独立遗传的实验中，F2代里能稳定遗传和重组型个体所占比例是（ ） A.9／16和l／2 B. 1／4和3／8 C.1／8和l／4 D. 1／16和3／16 【答案】B 【解析】 试题分析：孟德尔选用双显性和双隐性个体作为亲本进行杂交，F1是双杂合个体，F2中单显性个体之和为6/16，能稳定遗传的个体指纯合子，F2中有4种纯合子，每种纯合子的概率为1/16，共占1/4，故B正确。 考点：本题主要考查基因自由组定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。 5．基因型为AaBb的个体（两对基因独立遗传），产生基因型为aB卵细胞的同时，3个极体的基因型是（ ） A．AB、ab、ab B．Aa、aB、aB C．aB、Ab、Ab D．aB、AB、AB 【答案】C 【解析】 试题分析：减数分裂完成时产生两种4个细胞，染色体的组成具有互补性，与卵细胞同时产生的极体，基因型与卵细胞相同，另一种机体的基因型与卵细胞互补，即基因型为Ab，故C正确。 考点：本题主要考查减数分裂过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 6．美国亚得桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化。当体温28℃时体色灰绿，随着体温逐渐升高体色逐渐变蓝和鲜亮；体温36℃时体色呈艳丽的蓝色。这表明 A．这种蜥蜴的体温控制着体色性状 B．这种蜥蜴的体温能够引起体色的变异 C．表现型相同，基因型不一定相同 D．表现型是基因型与环境条件共同作用的结果 【答案】D 【解析】 试题分析：基因决定生物的性状，随着温度的变化，蜥蜴的体色发生改变，说明温度能影响生物的性状，即生物性状是由基因型与环境共同作用的结果，故D正确。 考点：本题主要考查性状、基因和环境之间的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和获取信息的能力。 7．在被子植物一生中，对维持染色体数目恒定和促进植物遗传物质的重新组合起关键作用的环节是 A.受精作用和种子的萌发 B.减数分裂和受精作用 C.开花和传粉 D.染色体自由组合 【答案】B 【解析】 试题分析：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要