2005至2015年成都市中考语文题-答案.docVIP

成都市2015年高中阶段教育学校统一招生考试试卷（含成都市初三毕业会考）参考答案暂未搜到 成都市2014年高中阶段教育学校统一招生考试试卷（含成都市初三毕业会考）参考答案 A卷 一二BAACDBC三、8、有人对惠施说：“庄子到梁国来，想要取代您做宰相。”9、（1）（2分）①己所不欲②濯清涟而不妖③了却君王天下事（2）（4分）《逢入京使》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。《过松源晨炊漆公店》莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。 10（2分）、追求成长，让成功成为成长的结果。11（4分）、首先说方仲永的故事，他不学习最后“泯然众人矣”（1分），再次提出居里夫人，潜心研究终成一代伟大的物理学家（1分），一正一反，形成对比，突出强调了“持续不断的成功就是一路成长必然的结果”这一观点。 12、（3分）示例：邓稼先在持续的成长中获得了巨大的成功。他在科学的研究中不断丰富经验，磨练意志，增强能力，获得了成长，成为了中国核武器事业的奠基人和开拓者，获得了成功。 B卷 一（4分） 1、（2分）自然景色（1分），市井景色（1分） 2、（2分）最后一句通过一个疑问句，写出了夜宿时选择酒店的困难，照应了上一句“多酒家”，描绘出了成都的繁华，表达了对成都繁华生活的赞美和喜爱之情。 二（12分） 3、（2分）A（严格） 4、（6分）（1）（3分）世祖身份地位卑微的时候，看到张堪的志向和节操，常常赞美他。 （2）（3分）（朝廷）正要征召张堪的时候，恰好他就病死了，皇帝失分惋惜哀痛他。 5、（4分，每点2分，任意两点即可）具有远见；善于治理；廉洁奉公 三（22分） （一）（4分）6、（2分）示例1：祥子连人带车被宪兵抓去做壮丁。示例2：祥子包月时，辛苦赚的钱被孙侦探搜去。 7、（2分）时机易逝，要尽早抓住。 （二）（18分） 8、（6分，每点2分，意近即可）让人进入和学习自然，获得对世界的理解（2分）；引导人们反省生活中的粗陋，向更高的精神层面追求（2分）；能丰富审美，深化美感，是一种美的教育（2分） 9、（4分，每点2分，意近即可）“狂妄”，对世事的理解已然不易，还想了解自然环境，自以为能通晓自然界，这是狂妄的。（2分）“谦逊”：进入和学习自己置身的自然环境，尽力去了解世界，这就是谦逊的姿态。 10、（4分）表现观察自然与了解环境的自得之乐，为下文对“反省生活”和“美的教育”的议论作铺垫（2分），同时说明了本书的写作缘起。 11、（4分，举例2分，分析2分）示例：汉乐府《长歌行》，从阳春中“青青园中葵”到秋天“焜黄华叶衰”的变化，形象地表达了时光易逝，以景寄情，就明白易懂，又发人深省，让人在鲜明的美感中体悟到珍惜光阴的道理。 四（12分） 12（12分） （1）（4分）汉字听写大会在成都受到了高度重视，促进了成都学生对传统文化的亲近。（有“重视”之意2分，有“亲近”之意2分） （2）（4分，观点1分，理由正确2分，语言流畅1分）示例1：我认为汉字听写大会对提高学生的语文能力有积极作用。它以比赛的形式调动学生学习汉字的热情，学生在备赛的过程中，了解汉字的特点，关注汉字背后的文化，肯定有助于提高语文能力。示例2：我认为一个质量高的活动也可能对需要长期培养的语文能力和素养有积极作用。虽然汉字认识只是语文能力的一方面，但是只有重视了这些小的方面才能切实地提高语文能力。 （3）（4分，句式一致1分，情景描绘1分，词语的文化内涵1分，语言流畅优美1分）示例1：看到“月”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思乡怀远的愁绪。示例2：看到“烽火”，眼前好似出现一片废墟，心中涌起一份感时伤怀的哀怨。 成都市2013年高中阶段教育学校统一招生考试试卷（含成都市初三毕业会考）参考答案 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题 共18分） 一、基础知识（每小题3分，共9分） 1. C 答案中 畸形（jī） 考点：字音。包括①多音字，如‘‘恶’’，应秉承着‘‘记少不记多’’的原则，着重记忆平时易错的词语。②习惯性误读，如‘‘狡黠（xiá） ’’容易误读为‘‘jié’’，需要平时的时候多积累。③认字习惯和地方方言误读，四川人经常认半边字，如‘‘干涸（hé）’’误读为‘‘干涸（gù ）’’，平翘舌、前后鼻韵也是常犯的一些错误，需要同学们在平时的时候用正宗的普通话朗读。 2.B 解析：A答案中 ‘‘暇’’改为‘‘遐’’； C答案中标志的‘‘志’’改为‘‘致’’；D答案中‘‘藉贯’’的‘‘藉’’改为‘‘籍’’ 考点：同音字辨析。 备考方法：①根据形旁记忆。如‘‘籍’’和‘‘籍’’，古时候使用竹简来记录文字，所以‘‘书籍’’、‘‘籍贯’’都应 该是竹字头。 ②由词义入手，进行比较区别。如‘‘标志’’指表明事物特征的记号。‘‘