M2U1Londonisabigcity教案.docxVIP

?《London is a big city》教案一、教学目标：1.知识目标：1）全体学生能听说读及运用新单词：ship? city? beautiful? whose?? closequeen??????2）?能运用This is.......It’s.......简单描述一座城市??????3）能听说及合理应用句型London is a bigcity.? Myhouse is verysmall,but it’s very beautiful too. 2.能力目标：培养学生认真观察事物及发散思维的能力。3.情感态度目标：让学生乐于接触外国文化，增强祖国意识。二、教学重难点：1、重点：句子London is a big city.???????????????My house is very small,but it’s beautiful too.2．难点：beautiful? whose? queen? close的发音三、教具准备：PPT、卡片、图片、 E--pen四、教学过程：Step1??:Warming up（热身）1、Greeting ：? Hello ，boys and girls! Are you happy?2、Say a chant:“Big ,big, big, make your eyes big;Small,small,small,make your eyes small;Long, long, long, make your arms long;Short, short, short, make your arms short”?(设计意图：师生间简单的对话拉近了距离，为新课的开展营造了良好的氛围，Chant的应用，提高学生的学习积极性，消除紧张的心理。)?Step2、Review and leading in （复习导入）通过chant,学生复习了之前学的一些形容词，big、small、long、short。T:Is this panda short?Is that panda tall? Now let’s have a look.播放A1动画，请学生看图听音订正答案。再次播放录音，请学生跟读，注意ship发音，讲授并操练。（设计意图：通过简短的对话，自然的过度到新课的学习，让学生有个整体的感知。）?Step3?、TextPresentation（文本呈现）教师向学生展示北京景点的图片，并问：Is Beijing big? 引导学生回答：Yes,it’s.我们已经了解了一些北京的著名景点，大家想不想了解一些伦敦的景点建筑，让我们看看Amy and Lingling是怎样描述伦敦及其建筑的。1、播放A2动画，让学生整体感知。2、再次播放录音，请学生听录音并圈出描述城市或建筑物的形容词，尝试猜测生词大意。3、小组讨论并找出形容词。4、教师让学生说出形容词并板书：London is a big city.It’s very big and very beautiful.It’s small, but it’s very beautiful too.5、再次让同学找出形容词所形容的建筑6、通过图片、单词卡片来讲授新单词及其重点句子。特别注意beautiful和Buckingham Palace这俩单词的发音，可夸大口型放慢语速给学生做示范。（设计意图：通过展示建筑图片，学生能直观的了解建筑物的特点，加深了他们的印象，也吸引了他们的注意力，同时激发了他们的学习英语的兴趣。）7、播放第三遍录音，请学生逐句跟读，提醒他们注意模仿录音的语音语调。8、请学生自由朗读课文和分组朗读课文。??Step4：Practice1)Show some pictures about city(Beijing. Shanghai.……)Let students to fill in the blanks.This is _______,it’s ___________（设计意图：通过图片进行完形填空操练，进一步巩固本课）2）火眼金睛读单词（设计意图：通过游戏、比赛等一系列活动，调动学生学习积极性，让其在玩当中不知不觉的掌握了本课的新知，教师为学生提供真实的语言环境，使语言学习在生活情景中更具有生命力。）3) 完成A3、 A4 活动。Step5：SummaryLet students read the sentences together.Step6、Homework（作业）???1.运用所学句子描述自己熟悉的景点并写下来。2. 在网络上搜集一些伦敦其他著名建筑的图片，加深了解?五、板书设计????????????Module 2 Unit 1 London isa big city??This is.......It’s