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　　　　少先队法制宣传活动课方案 　　　　　　—－《》 《中华人民共和国未成年人保护法》 队员情况： 从整体上来讲，八九岁年龄的小学低段的孩子，法制首先对他们来说是很陌生的。从个别差异来说，有的孩子可能生活中已经有了一些法制的接触，有一定的基础，但是离法制真正系统化地内化形成为自己的保护以及自律意识，还有很大差距。 活动目标： 1.初步了解有关青少年法制基本内容。主要包括自我防护和自制两方面。以《》《中华人民共和国未成年人保护法》《》《中华人民共和国未成年人保护法》核对当事人身份 宣布合议庭组成?审判长（学生扮演）告知当事人诉讼权利与务 。进行辩论，审：原告发表辩论意见。 原：? ? ?审：被告发表辩论意见。 被： ? ? ? 审：补充辩论意见。（可多轮辩论） 原： ? ? ?被： ? ? ?审：法庭调查最后陈述 宣判核对庭审笔录，签字。 附：班级法制个案处理 陈英（化名）：来自贵州的她，在课间看见班级中有个小朋友拿了一袋糖果在吃，便趁着下课顺手拿了，我先是询问了班级中的每一个同学，都说不知道，于是我们班由自告奋勇的队员们组建了刑侦分析小组，在大家的努力与侦查下，终于找到了一定线索，这样不仅促进班级大部分学生的法制观念增强了，而且对个别犯错的同学也是一种破坏法制后果的警示。之后为了能把这个犯错的同学的法制观念渗透到内心，也出于保护到她的自尊心，接下来的锁定人员和后续教育由我辅导员单方完成，我先是单独叫她上办公室，用多媒体和电教的方法告诉她这种行为叫做偷窃，还让她看了被抓的罪犯在牢狱中改造的照片，并让她说说心理感受，她显然看了这些照片后非常震惊也害怕，对我说不会再犯。为了帮助她从家庭到学校都有内外的督促约束能力，我还侧面了解了她的家庭情况，原来这个学生从小家庭条件不好，吃的用的都很少，而且基本没有零用钱，所以看见同学在吃糖果，很羡慕，于是就产生了占为己有的念头，基于此，我觉得还是要从原因着手，我想到了班级的可回收垃圾所换取的钱班会费，在与班级同学商量后，决定拿出一部分出来，不仅给她，也给班级中和她有类似家庭环境的几个同学一起成立一个班级资助资金，设立奖励制度，其中很重要一条就是不能再拿取他人的钱物，只有这样，才能赢得物质奖励，并且由中队全体队员督查，慢慢地，陈英同学改掉了这个坏毛病，能够主动用自己的劳动和才智赢取奖学金，我们全班都为她的改变而高兴。成绩能力上升不说，而且还特关心我和同学们。也是我这个对特殊孩子导向正途并努力培养人才的方法之一。