福建省厦门市集美区灌口中学八年级生物下册 传染病及其预防教案 新人教版.docVIP

第一节 传染病及其预防 教 学 目 标 知识与技能 举例说明传染病的病因、传播途径。 举例说明传染病的预防措施。 过程与方法 调查当地的主要传染病。了解调查的基本方法。 情感态度 与价值观 通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。 通过对传染病的讨论，学生初步形成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度的。 教学重点 利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。 教学难点 利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。 教学方法 调查法，分析讨论法 课前准备 学生：1．调查当地常见的几种传染病。2．艾滋病的资料。 教师：1．制作本节课的课件。2．准备艾滋病的有关资料。3．准备乙型肝炎、淋病、禽流感、蛔虫病的资料。 课时安排 1课时 教学内容 板书设计: 1．传染病的概念。 2．传染病流行的基本环节。 3．预防措施 4．调查当地常见的传染病。 教学设计 教学内容 教师活动 学生活动 创设情境，导入本章内容。 健康地生活 提问：人们珍爱生命，也珍爱健康，什么是健康呢？ 评价学生回答； 展示世界卫生组织关于健康的定义； 引导学生分析身体健康、心理健康和社会适应能力三方面的关系。 学生回答：身体好、没病。 学生分析：健康概念的三个方面。 结论：身体健康是基础，社会适应能