《邓稼先》优秀课件.ppt

看下面一段视频，谈谈你的观看感受。 杨振宁 关于邓稼先 邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家， 1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 作者简介 杨振宁，出生于安徽省合肥市。著名美籍华裔科学家、物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，与本文主人公邓稼先既是老乡，又是同学，还是朋友，情同手足。 杨振宁和邓稼先 至死不懈： 鞠躬尽瘁： 家喻户晓: 截然不同: 锋芒毕露: 妇孺皆知: 马革裹尸: 到死也不松懈。 指小心谨慎，贡献出全部力量。 每家每户都知道。 界线分明，完全不相同。 指才干充分地显露出来。 妇幼都知道。形容名声很大。 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死在战场。 请同学们速读课文，概括各部分大意，思考其中的联系。3分钟后找同学回答。 ⑴展示背景──邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有着巨大贡献的科学家。 ⑵简介邓稼先生平经历和巨大贡献。 ⑶把邓稼先与奥本海默对比，凸现邓稼先的人品，揭示出它能领导大家做出历史性贡献的原因。 ⑷作者为邓稼先成功地领导原子弹工程，自力更生，获得巨大成就感到骄傲。 ⑸高度赞扬了邓稼先在极端困难条件下，对所从事工作的坚定、执著与勇敢。 ⑹对邓稼先的总评价──赞歌、挽歌。 请同学们速读课文，然后小组讨论课后“研讨与练习一”中的4个小题，5分钟后比哪个小组讨论的最好。 1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史? 2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写? 3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。 4.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。 小 结 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。 他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。