《马克思主义基本原理概论》课程复习指要.docVIP

《马克思主义基本原理概论》课程复习指要 一、课程性质与考试基本要求： 《马克思主义基本原理概论》课是中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案确定的四门思想政治理论课必修课之一，是全国普通高校本科各专业学生的公共基础必修课，是一门系统讲授包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分等马克思主义基本理论的课程。 通过考试检验学生对本课程的基本知识、基本理论的识记、理解和掌握的程度和运用相关理论知识分析、判断、解决实际问题的能力。 二、考试方法： 闭卷、笔试。 三、试题类型： 简答题、辨析题、材料分析题、论述题等题型。 四、课程考试内容及要求： 绪 论 本章重点： 1．什么是马克思主义 马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以批判资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本组成部分。 2．马克思主义产生的历史条件 ①资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件; ②无产阶级反对资本阶级的斗争日趋激化,对科学理论的指导提出了强烈的需求. ③19世纪西欧三大先进思潮为马克思主义的创立提供了直接的理论来源 ④19世纪的三大科学发现，即能量守恒与转化定律、细胞学说和生物进化论，为马克思主义的产生提供了自然科学前提。 3．马克思主义的本质特征 彻底的科学性、坚定的革命性和自觉的实践性.即科学性与革命性的统一(本质特征). ① 科学的世界观和方法论:辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的理论特征 ② 鲜明的政治立场:马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现最广大人民的根本利益 ③ 与时俱进的理论品质:坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理 ④ 最崇高的社会理想:实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会 考试范围： 一、马克思主义和马克思主义基本原理 二、马克思主义的创立和发展 三、马克思主义的鲜明特征 考核要求： 1.理解马克思主义的内涵 2.掌握马克思主义的产生条件和发展阶段 3.理解、领会和掌握马克思主义的本质特征 第一章 世界的物质性及发展规律 本章重点： 1. 马克思主义的物质观 (1) 概念: ①物质决定意识,意识是物质的反映，意识依赖于物质并反作用于物质 ②时间和空间是物质运动的存在形式，物质、运动、时间、空间具有内在的统一性 ③人类社会具有物质性 (2) 意义: ①坚持了物质的客观实在性原则,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限 ②坚持了能动的反映论和可知论,有力的批判了不可知论 ③体现了唯物论和辩证法的统一 ④体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了理论基础 2. 意识的产生、本质及其作用 意识是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映像。物质对意识的决定作用表现在意识的起源、本质和作用上。 意识不仅是自然界长期发展的产物（作为一种反应形式），而且是社会历史的产物。从意识的本质来看，意识是特殊的物质——人脑的机能和属性，是客观世界的主观映像，意识在内容上是客观的，在形式上是主观的，是客观内容和主观形式的统一。 物质决定意识，意识对物质具有反作用，这种反作用也就是意识的能动作用，即人特有的积极认识世界和改造世界的能力和活动，主要表现在：第一，意识活动具有目的性和计划性；第二，意识活动具有创造性；第三，意识活动具有指导实践改造客观世界的作用；第四，意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 3.对立统一规律： ①揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力,从根本上回答了事物为什么会发展的问题;（矛盾是事物发展的源泉和动力） ②是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索,也是理解这些规律和范畴的“钥匙” ③提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法 4、质量互变规律: ①量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果.量变和质变是相互渗透的. ②在总的量变过程中,有阶段性和局部性的部分质变; ③在质变过程中有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张. ④唯物辩证法的发展观：做好量变的准备，促进事物的质变. 5、否定之否定规律: 事物的辩证发展过程经过第一次否定,使矛盾得到初步的解决.而处于否定阶段的事务仍然具有片面性,还要经过再次否定,即否定之否定,实现对立面的统一,使矛盾得到解决. 第一节　世界的物质性 考试范围： 一、物质及其存在形态 二、物质与意识的辩证关系 三、世界统一于物质 考核要求： 1.理解、领会和掌握马克思主义物质观的内容及其