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参数估计基础 抽样研究的目的是用样本信息推断总体特征，即用样本资料计算的统计指标推断总体参数 常用的统计推断方法有参数估计（总体均数和总体概率的估计）和假设检验 内容复习 第五章　总体均数估计 抽样分布与抽样误差 ｔ分布　　　　　　 总体均数的估计 案例讨论 复习一些概念 参数(parameter)与统计量(statistics) 参数获取的途径 对总体进行研究 抽样研究 抽样误差（sampling error） 1.抽样误差的概念：由个体变异产生的，随机抽样引起的样本统计量 与总体参数间的差异。　（抽样误差=总体参数－样本统计量） 2.抽样误差产生的原因： 3.抽样误差的特点：随机，不可避免，有规律可循。 4.在大量重复抽样的情况下，可以展示其规律性 第一节　抽样分布与抽样误差　 样本均数的抽样分布与抽样误差 样本频率的抽样分布与抽样误差 一、均数的抽样误差 样本均数的抽样分布 举例 一、均数的抽样误差 样本均数的抽样分布 抽样模拟实验 假定总体：某年某地13岁女学生身高值 X～N(155.4，5.3) 随机抽样：n＝30，K＝100 一、均数的抽样误差 100个随机样本的样本均数（n＝30） 一、均数的抽样误差 一、均数的抽样误差 　1、样本均数的抽样分布特点 各样本均数未必等于总体均数； 样本均数之间存在差异； 样本均数的分布规律：围绕着总体均数155.4cm，中间多，两边少，左右基本对称，服从正态分布； 样本均数的变异较原变量的变异减小。 一、均数的抽样误差 抽样误差 概念：由于抽样造成的样本统计量与统计量以及样本统计量与总体参数之间的差异叫作抽样误差。 抽样误差产生的基本条件 抽样研究 个体差异 表现形式 样本统计量与样本统计量之间的差异 样本统计量与总体参数之间的差异 一、均数的抽样误差 　2、均数的抽样误差 （1）概念：由个体变异产生的，随机抽样引起的样本均数与总体均数间的差异。　 　（均数的抽样误差=总体均数－样本均数） （2）表现形式： 　样本均数与总体均数间存在差异 　样本均数与样本均数间存在差异 均数的抽样误差可表现为样本均数与总体均数的差值 均数的抽样误差也可表现为多个样本均数间的离散程度 在实际科研中，上述二者都难以得到。 如何度量抽样误差的大小？ 如何揭示抽样分布的规律？ 中心极限定理为我们提供解决办法： 中心极限定理(central limit theorem) 从均数为?、标准差为?的总体中独立随机抽样，当样本含量n增加时，样本均数的分布将趋于正态分布，此分布的均数为?，标准差为 。 标准误(standard error，SE) 样本统计量的标准差称为标准误，用来衡量抽样误差的大小。 样本均数的标准差称为标准误。此标准误与个体变异? 成正比，与样本含量n的平方根成反比。 一、均数的抽样误差 3、均数的标准误 (standard error) (1)概念：将样本均数的标准差称为均数的标准误, 它是描述均数抽样误差大小的指标 (2)计算： 　 实际工作中，? 往往是未知的，一般可用样本标准差s代替? ： 3、均数的标准误 (standard error) (3)统计学意义 　　均数的标准误越大，样本均数的分布越分散，样本均数离总体 均数就越远，样本均数与总体均数的差别越大，抽样误差越大；抽 样误差越大，由样本均数估计总体均数的可靠性越差。反之，亦然。 (4)影响抽样误差大小的因素 　　标准差 　　样本含量n 　实际工作中，可通过适当增加样本含量ｎ来减少均数的标准误，从而降低抽样误差。 3个抽样实验结果图示 一、均数的抽样误差 　4、总体分布非正态分布时，样本均数的分布规律 　中心极限定理表明，即使从非正态总体中随机抽样，只要样本含量足够大，样本均数的分布也趋于正态分布. 样本均数的总体均数仍等于μ； 样本均数的标准误仍满足均数标准误的计算式； 当ｎ较小时，样本均数的分布是偏态的； 当ｎ足够大（ｎ≥50）样本均数的分布近似正态分布　 非正态总体样本均数的抽样实验 图5-1（a）是一个正偏峰的分布， 用电脑从中随机抽取样本含量分别为5，10，30和50的样本各1000次，计算样本均数并绘制4个直方图 ⑴ 当原分布N(155.40，5.3)为正态分布时，则样本均数的分布N(155.38，1.71)也为正态分布； 当原分布为偏态分布时，当样本含量足够大时，样本均数的分布也为近似正态分布。 所以，不论原分布的分布类型如何，样本均数的分布均为正态分布。 ⑵ 原分布可以用μ和σ来描述其分布特征； 同样，样本均数的分布也可以用