2017年九年级政治全册 第一单元 认识国情 了解制度 1.3 适合国情的政治制度教案（二）（新版）粤教版.docVIP

民族区域自治制度1、知识目标：识记民族区域自治的含义，民族区域自治适合我国国情，民族区域自治的优越性，我国民族区域自治与“一国两制”的相同点与区别。 2、能力目标：结合本框题内容，培养学生运用马克思主义观点对民族问题进行对比、分析、归纳的能力及关心国家大事、理论联系实际的能力。 3、德育目标：通过学习使学生牢记我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，增强民族团结观念，自觉维护国家统一是每个炎黄子孙义不容辞的责任。【教学重点】民族区域自治适合我国国情 【教学难点】民族区域自治制度的优越性导入新课民族区域自治制度我国现阶段民族区域自治制度谈谈你所知道的我国民族自治区方面的有关情况我国在处理民族关系上坚持的基本原则是什么？什么是民族区域自治？我国为什么要实行民族区域自治的政策？民族区域自治制引导学生阅读课文后相互交流：谈谈你所知道的我国民族自治区方面的有关情况。（如：我国建立了多少个省级自治区？自治区的名称是什么？最早成立的是哪个自治区？） 学生回答教师补充：我国先后建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区5大省级自治区，第一个省级的民族自治区——内蒙古自治区，我国还在其它省建立了30个自治州，122个自治县（旗）。除了自治州、自治县外，还有一大批民族自治乡，实行民族区域自治的民族达到44个。民族自治地方面积已占全国总面积的64%，实行民族区域