做好情节作用分析题.ppt

2.解答这类题目，第一，要注意把握题干表述的要点与核心，弄清楚题干中关键词的内涵，准确、深入地理解题目意图。第二，要注意带着对题干的解读回归文本，通过整体梳理内容、分析情节进程把握结构、构思的特征，并合理地调动关于情节的相关知识。第三，答题思路有两种，一是先集中分析情节结构的特色，再总说好处，二是逐条分析情节特色和效果，应根据文本特征合理安排。需要注意的是，答案要点一般要按照由浅入深、由具体到抽象、由实到虚的思路来组织。 这类题目往往要求“简要分析”，所以，一定要避免只写出模式术语而不加分析的做法，又要注意准确使用相关术语简析回答。 【即时小练】 一、阅读下面的文字，完成1～5题。 四点钟 普莱斯·戴伊 桌上闹钟的指针指向3点47分。 “快到时候了，乖乖。”克兰格先生说。 笼中那只名为“乖乖”的鹦鹉冷冷地盯着他，叫道：“豆豆儿。” 克兰格先生从桌上的碗里取出几粒花生，将其中一粒隔着鸟笼护栏塞进去，乖乖伸出盖满羽毛的爪子抓住花生，再用尖硬的嘴把它咬碎。 到3点49分的时候，克兰格先生又说：“的确，这么大一个抉择，只有我才可靠。” 指针指向了3点50分。 “想想看吧，乖乖，”克兰格先生说道，“再过10分钟，短短的10分钟，等我说出那一句话，全世界所有的坏人马上就会变矮，个子只有原来的一半高，那样，咱们就能知道谁是坏蛋了——谁是杀人犯，谁是大恶棍，谁是地痞，谁是流氓。而且一个也不会漏，全都变得只有现在的一半高。” 乖乖说：“豆豆儿。” 克兰格又喂它一粒。 “我知道，你不完全赞同我把坏人缩短一半这个计划，”他说，“不过，我已经想了3个星期了，要让坏人原形毕露，这肯定是最好的办法。” 3个星期之前，克兰格先生就总是坐在公园的长椅上，凝望着天边的浮云。他猛然间意识到，自己有能力在全世界所有的坏人身上做个记号。从那个时候起，他就把全部时间都用来考虑如何运用这种能力了。 首先，他必须定出哪些人是坏人。其实，这倒也不算困难。对于好人和坏人的区别，克兰格先生可是明白得很。至于坏人，就是克兰格先生觉得坏的人呗。 其次，他还得想出个给坏人做记号的办法。他原想让他们的身高和体重都增加一倍，好让他们像恐龙那样，由于身体庞大而成批地死掉。可是，他们临死的时候也许会进行垂死挣扎，还会伤害到别人，克兰格先生真不愿让事情发展成那个样子。 于是，他又改变了主意，决心利用自己的神力，让所有坏人的身体都缩短一半。诚然，个子矮一半的人也会有威胁，不过，他们需要花很长的时间才能造出适合自己身高的武器呀。而与此同时，想想看，他们穿着大好几圈的衣服，帽子一直扣到眼睛上，样子会有多可笑啊。 一想到那些矮子的可笑模样，克兰格先生微笑起来。 “豆豆儿。”乖乖说。 他又喂它一粒。 3点55分的时候，他说：“眼下最有趣的地方大概就是审判杀人犯的法庭了，谁也不知道受审的人是不是有罪，可等到4点钟，如果他真有罪，那他——”克兰格先生的呼吸变得急促起来，闹钟的指针指向了3点56分。 “豆豆儿。”乖乖叫完，他又喂它一粒。 接着他又盯住闹钟的指针，看着它从3点57分移到3点58分。 “一开始，”克兰格先生说，“报社肯定不会相信。尽管报社里就会有人矮一半下去，他们还是不会相信的。可是过不了多久，他们就会明白这些事情的。” 指针指到了3点59分。 “这件事会变成一篇绝棒的报道，”克兰格先生说道，“乖乖，没有人会知道谁这么伟大，他竟能干这样的事情。只有天知，地知，你知，我知。” 闹钟的分针从3点59分向前滑动着，克兰格先生的心跳也加速了，他喃喃地说：“没有人会知道的。” 指针指向4点钟，闹钟的铃声大作。 克兰格先生只觉得有一股力量闪电般地传遍了他的周身。他闭合双眼，大喊一声：“变！”闹钟的铃响停了下来。 乖乖转转头，盯着他。 “豆豆儿。”它叫道。 克兰格先生又想给它喂一粒花生，可是，这一次嘛，他虽然使足了劲，而且尽量伸直了胳膊，但还是够不到鸟笼子。 (摘自《小小说选刊》，有删改) ★1.这篇小说构思精巧，请概括出两个特点。 答： _____________________________________________ __________________________________________________ 解析　对于本题，首先要用简明的语言明确要点，然后结合文本具体内容简单分析。在确定要点时，可从情节设置、所用的表达技巧等角度入手。 答案　①想象大胆。小说根据主题表达的需要使用了荒诞的手法，进行了大胆的想象。②结尾出人意料，又在情理之中。小说中“克兰格先生只觉得有一股力量闪