与三角形有关的线段.docx

与三角形有关的线段 知识定位 （1）使学生在小学已有知识的基础上，进一步理解三角形、三角形的边、顶点、内角的概念； （2）正确理解三角形的角平分线、中线、高这三个概念的含义、联系及区别； （3）能正确地画出一个三角形的角平分线、中线和高； （4）能用符号规范地表示一个三角形及六个元素； （5）通过对三角形有关概念的教学，提高学生对概念的辨析能力和画图能力； （6）让学生结合具体形象叙述定义，训练他们的语言表达能力，激发学生学习几何的兴趣。 知识梳理 1．三角形的边 三角形三边定理：三角形两边之和大于第三边 即：△ABC中，a+bc,b+ca,c+ab（两点之间线段最短） 由上式可变形得到： ac－b，ba－c，cb－a 即有：三角形的两边之差小于第三边 高 由三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高??? 中线： 连接三角形的顶点和它对边的中点的线段，称为三角形的中线 角平分线 三角形一个内角的角平分线与这个角对边的交点和这个角的顶点之间线段称为三角形的角平分线 例题精讲 【试题来源】 【题目】已知三角形三边分别为2,a-1,4,那么a的取值范围是( ) A.1a5 B.2a6 C.3a7 D.4a6 【答案】 C 【解析】 4-2a-12+4，即3a7（三角形的三边定理）。 【知识点】与三角形有关的线段 【适用场合】当堂例题 【难度系数】2 【试题来源】 【题目】小颖要制作一个三角形木架，现有两根长度为8m和5m的木棒。如果要求第三根木棒的长度是整数小颖有几种选法？可以是多少？ 【答案】 有9种；4,5,6,7,8,9,10,11,12m 【解析】分析：设第三根木棒的长度为x， 则3x13 所以x=4,5,6,7,8,9,10,11,12 【知识点】与三角形有关的线段 【适用场合】当堂例题 【难度系数】2 【试题来源】 【题目】已知：△ABC中，AD是BC边上的中线 求证：AD+BD（AB+AC） 【答案】 证明：∵ BD+ADAB、CD+ADAC ∴ BD+AD+ CD+AD AB+AC ∵ AD是BC边上的中线，BD=CD ∴ AD+BD（AB+AC） 【解析】分析：因为 BD+ADAB、CD+ADAC 所以 BD+AD+ CD+AD AB+AC 因为AD是BC边上的中线，BD=CD 所以AD+BD（AB+AC） 【知识点】与三角形有关的线段 【适用场合】当堂例题 【难度系数】2 【试题来源】 【题目】如图，在直角三角形ABC中，AC≠AB，AD是斜边上的高，DE⊥AC，DF⊥AB， 垂足分别为E、F，则图中与∠C（∠C除外）相等的角的个数是（ ） A．5 B．4 C．3 D．2 【答案】 C 【解析】 【知识点】与三角形有关的线段 【适用场合】当堂例题 【难度系数】2 【试题来源】 【题目】如图，⊿ABC中，∠A = 40°，∠B = 72°，CE平分∠ACB，CD⊥AB于D， DF⊥CE，求∠CDF的度数。 【答案】 74° 【解析】分析：∠CED=40°+34°=74° 所以∠CDF=74° 【知识点】与三角形有关的线段 【适用场合】当堂例题 【难度系数】2 【试题来源】 【题目】一块三角形优良品种试验田，现引进四种不同的种子进行对比试验，需要将这块地分成面积相等的四块，请你设计出四种划分方案供选择，画图说明。 【答案】 如图所示： 【解析】 【知识点】与三角形有关的线段 【适用场合】当堂例题 【难度系数】2 【试题来源】 【题目】⊿ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线相交于点D。 （1）若∠ABC = 40°，∠ACB = 50°，则∠BDC = 。 （2）若∠ABC +∠ACB =116°，则∠BDC = 。 （3）若∠A = 76°，则∠BDC = 。 （4）若∠BDC = 120°，则∠A = 。 （5）你能找出∠A与∠BDC 之间的数量关系吗？ 【答案】 （1） 135°；（2）122°；（3）128°；（4）60°；（5）∠A+90°=∠BDC； 【解析】 （1）三角形内角和为180°，∠1=20°，∠2=25°，所以∠BDC=135°； 因为∠ABC +∠ACB =116°，所以∠1+∠2=58°，所以∠BDC=122°； 因为∠A=76°，所以∠ABC +∠ACB=104°，同理，∠BDC=128°； 因为∠BDC = 120°，所以∠1+∠2=60°，所以