《春》课件09.ppt

合作探究： 课文可以分为几个部分？ 盼春 绘春 颂春 文章写了春天的几幅图画？ 春草 图 春花图 春风图 春雨 图 迎春图 春草的特点如何？ 嫩、绿 充满生机和活力 软绵绵 春花的特点如何？ 数量多 种类丰富 鲜艳 香甜 * * * * * 春 朱自清 春天 冬天 四季的风景 夏天 秋天 朱自清 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。 返回 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 给加点字注音 蓑衣( ) 水涨( ) 酝酿( )( ) 薄烟( ) 黄晕( ) 应和( ) ( ) 捉迷藏 ( ) suō zhǎng yùn niàng cáng bó yùn yìng hè 学习目标 1 诵读文章，体会作者 对大自然的热爱之情 2 学习运用多种手法写景的方法 返回 初读课文，感悟文章的美，并体会作者的思想感情。 返回 盼春 “盼望着，盼望着” 反复 表达了作者盼春心切的强烈感情。 “东风来了，春天的脚步近了” 拟人 宣告春天到来，表达喜春之情。 春草图 “偷偷”“钻” “嫩嫩的” “绿绿的” “一大片一大片满是的” “风轻悄悄的，草软绵绵的” 写人在草上的感受，表达喜爱春草的感情。 写春草的质地 情态 充满活力 写春草的色泽 写春草的长势 春花图 红的像火 粉的像霞 白的像雪 “ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。 “ 红的像火，粉的像霞，白的像雪” 比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。 “花里带着甜味儿” “ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿” 想象，由眼前的春花想到秋实。 侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。 “野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的” 比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽 色彩。 “甜”从味觉上写出了花的香味儿。 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去” 如何写景 一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等； 二、从不同的感官角度来描写，如视觉、 听觉、 触觉等； 三、按照一定的顺序来描写，如从高 到低、从近到远等； 四、虚实结合，动静结合； 妙笔 生花 运用你所学的描写景物的方法，描绘出屏幕上的这幅画。 点这里 或从“春花”夏雨“秋风”“冬雪”中选取你感兴趣的专题写一段150字左右的景物描写。 春风图 春雨图 春草图 春风图 春雨图 迎春图 *