自动化卓越工程师工程实践教育平台建设探析.pdf

SSN1672—1438 中国玩武赫 装备 2总0第17年2571期月 CN11．4994／T 自动化卓越工程师工程实践教育平台建设探析 马 乐 李楠 孙 跃 苏玉刚 重庆大学 自动化学院 重庆 400044 摘 要：实践教学是培养 自动化卓越工程师人才的重要环节，工程实践教育平台的 “3+3+3”建设模型在实践方式、师资队 伍以及面向的学生对象三方面覆盖3个层次；以自动化专业基础实验基地、创新创业实践基地、校企合作实训基地构成多层 次一体化的工程实践基地群为基础，采取 “引智” “派遣” “引资”3种校企联盟合作机制，进行 自动化专业卓越工程师工 程实践教育平台建设。 关键词：自动化；卓越工程师；工程实践 ResearchOnconstructionofEngineeringPracticeeducationPlatform forAutomationExcellenceEngineer MaLe，LiNan，SunYue，SuYugang ChongqingUniversity,Chongqing，400044，China Abstract：Practiceteachingisanimportantpartofautomationexcellenceengineercultivation，the”3+3+3”modelofengineeringpractice educationplatform coversthepractice，teachersandstudentsinthreelevels；multi-levelintegrationengineeringpracticebasetakesautomation experimentalbase，innovationandentrepreneurshippracticebase，university—enterprisecooperationtrainingbaseasthefoundation， engineeringpracticeeducationplatformtakesthreekindsofalliancecooperationmechanism betweenenterpriseanduniversit1~whichare ‘‘ intelligenceattracting”．d‘‘ispatch’’and “capimlattracting”forconstruction． Keywords：automation；excellenceengineer；engineeringpractice 自动化学科 的研 究对象遍及工业 、农业 、交 本文针对工程实践教 育平 台建设进行探讨 ， 通、商业 、国防以及社会领域的各类系统 ，具有实 完善工程实践教学体系 ，设计工程实践教育平台 践性、时代性、综合性 的学科特征}1]；自动化卓越 “3+3+3”的模型框架，在实践方式、师资队伍以及 工程师人才培养 以提高学生实践能力和创新能力为 面 向的学生对象三方面覆盖3个层次；以多层次一体 目标；在 《中国制造2025》发展趋势下，实践教学 化的工程实践基地群作为工程实践教育平台基础；采 对于 自动化人才培养的作用 日益 凸显。我校 自动化 取校企联盟合作3种机制，开拓工程实践基地建设思 学院自动化专业于2013年入选教育部 “卓越工程师 路，确保工程实践教育平台的运行。该平台具体结构 教育培养计划”(以下简称 “卓越计划”)，以 “大工 如 图l所示 。 程 ”为视角 ，构筑 自动化工程师的知识结构，重点 培养学生的工程意识、工程素质、工程实践能力、 工程设计能力及工程创新能力；实践教学是培养学 生具有上述意识 、素质和 能力 的重要平台[2-41。工 程实践教育平台的建设根据 自动化专业的特点，服 务我校 自动化专业本科 “卓越计划”的 “面向工业 界、面 向未来、面 向世界”大工程教育理念，通过 工程实践、工程应用