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小学数学六年级下册课堂与课外练习（4）（2009.上） （第二单元“圆柱与圆锥”--练习3） 班级　　　　姓名　　　　成绩 1.（ ）叫做物体的体积。长方体体积计算公式是 （ ），正方体体积计算公式是（ ），如果用S表示长方体和立方体的底面积，长方体和正方体体积计算公式还可以写作（ ）。 2. 我们在学习圆的面积时，曾经把圆转化成长方形，从而发现了计算圆面积的方法。计算圆柱的体积，我们同样可以用上面的方法，将圆柱转化成长方体，请你看老师的演示，并把你的发现写下来。 3. 填表（单位：厘米） 已知条件 侧面积（ ） 表面积（ ） 体积（ ） R＝5 h＝8 D＝8 h＝5 C＝28.26 h＝20 4．一个圆柱和一个长方体的高相等，它们的底面周长也非常接近，它们的体积谁大？请你通过举例计算回答。 小学数学六年级下册课堂与课外练习（5）（2009.上） （第二单元“圆柱与圆锥”--练习4） 班级　　　　姓名　　　　 1．画一个圆锥草图，请你说说圆锥的特点。 2．课本上介绍了一个探究圆锥体体积计算方法的一个实验，这个实验的过程是怎样的？实验的结论是什么？做这个实验要注意什么问题？ 实验过程： 实验结论： 实验要注意的问题： 3．回答下面问题： ①一个圆柱和一个圆锥它们的底面直径相等，高也相等，它们的体积存在什么关系？你能几种不同数学表达方式来表示这一关系？ ②一个圆柱和一个圆锥它们的底面直径相等，体积也相等，它们的高存在什么关系？画一个草图。 ③一个圆柱和一个圆锥它们的高相等，体积也相等，它们的底面直径有什么关系？画一个草图。 小学数学六年级下册单元检测卷（6）（2009.上） （第一、二单元检测卷） 班级　　　　姓名　　　　 一、填空（每题2分，共24分） ⒈零下15度，数学上用（ ）表示。存折上的“－650元”表示（ ）。 ⒉“＋260”读作（ ），“－1.85”读作（ ）。 ⒊“a”和“－a”表示两种（ ）的量，如a表示向东行走500米，则“－a”就表示（ ）。 ⒋（ ）既不是正数，也不是负数。在数轴上，从左到右的顺序就是数（ ）的顺序。 ⒌圆柱周围的面叫做（ ），两个底面之间的距离叫做圆柱的（ ）。 ⒍圆柱的侧面展开后是一个长方形，这个长方形的长等于（ ），宽等于（ ）。 ⒎圆柱的侧面积等于（ ）。圆柱的表面积等于（ ）。 ⒏把圆柱的底面分成许多相等的扇形，然后把它切开拼起来，得到一个近似的长方体，这个长方体的底面积等于（ ），高等于（ ）。 ⒐一个圆柱的侧面积是1758平方厘米，底面面积是314平方厘米，高是28厘米，这个圆柱的表面积是（ ），体积是（ ）。 ⒑在○里填上“＜、＞或＝” －1.8○0.15 ○2.1 －2.6○－ －○0 ⒒一个圆柱的底面半径是5厘米，高是10 厘米，这个圆柱的体积是（ ）立方厘米，与这个圆柱等底等高的圆锥体积是（ ）立方厘米。 ⒓一个圆柱和一个圆锥，它们等底等高，体积之和是80立方厘米，圆柱的体积是（ ）立方厘米。一个圆柱和一个圆锥，它们等底等高，体积之差是60立方厘米，圆锥的体积是（ ）立方厘米。 二、判断（每题2分，共16分） ⒈负数都比零小，零比任何正数小。（ ） ⒉10米表示地面上建筑高度，那么－6米就表示地面以下建筑还有6米。（ ） ⒊一个圆柱的底面直径和高相等，这个圆柱的侧面展开图是一个正方形。（ ） ⒋一个圆柱的底面直径是6厘米，高是4厘米，这个圆柱侧面展开后等到一个长约是25厘米，宽是4厘米的长方形。（ ） ⒌物体的大小叫做物体的体积。（ ） ⒍求自来水管油漆面积，就是求这根自来水管的侧面积。（ ） ⒎将一个圆柱的水倒入一个