古来学问无人文与科技之分.ppt

BenQ：明基公司 - 新進人員一定要接受一序列的藝術與美學課程 - 藝術追求美，美促使人們追求極致 - 莊子：天地有大美而不言 Apple Computer：Steve Jobs - 休學期間，旁聽書法課程；十年後，創造了世界上第一台能印刷出 漂亮字體的電腦。 《古鏡記》-　王度 - 唐代短篇小說 - 在一連串伏魔捉妖的神奇事跡中，穿插寶鏡放射ｘ-光的描述。 為什麼現代科學發源於歐洲，而不是當時各方面都遠比歐洲進步的埃及、希臘或東方中國？最好的答案是文藝復興的影響。 文藝復興是反封建主義的文化運動，在「人文主義」的追求下， 人性得到釋放和張揚，人的才能智慧得以發揮；古典文學與藝術獲得重視，人們對於智力的追求充滿興趣。 文藝復興還包含了科學革命、全球地理探險熱潮的空前努力。才能出現了理性與感性兼具的文藝復興三傑－達文西、米開朗基羅和拉斐爾。 結語 * 談科技與人文- 創造力源自何處 翁　政　義 2006. 9. 30. 大綱 古來學問無人文與科技之分 科技發展的影響 科技與人文走向分流 大腦的作用機制 - 心智的形成與成長 學習的目標　 結語 古來學問無人文與科技之分 《神曲》–但丁（Dante Alighieri, 1265-1321） - 描寫物質和精神世界的詩，包括夢遊地獄、淨界、天堂的過程，各三十三篇，連同序篇共一百篇，每篇一百四十句左右。 - 包羅當時世界的一切學問，以博大的內容和奇蹟般的形式與技巧，創造了「美的詩體」。 - 2005年4月，Nature的一篇文章- Leonardo Ricci 地獄篇第十七篇：描述第七環到第八環地獄的邊界太過陡峭，具體描述騎著怪獸飛行的感官經驗。內容展現了對相對運動、力的分向、離心力的作用與其半徑的關係的物理洞察力，並掌握了三百年後由伽利略（Galileo, 1564-1642）所發現的「不變性定律」。 科技發展的影響 十七世紀，牛頓建立力學定律，提供建立科學所需的定理，奠定現代科學發展基礎。 1765年，蒸汽機的發明，產生人類的工業革命。從此，資源的應用產生巨大的轉變與影響。 1840年以後，蒸汽機的廣泛使用，促進了紡織業、鐵路及採礦業的發展。影響到整個歐洲的政治、經濟、社會、文化、科學、藝術；尤其對於數學、物理、化學、機械的相互影響，更是直接貢獻於工業革命的持續發展。 隨著古典物理和化學的發展完備，十九世紀末開始的工業革命，主要以內燃機和發電機代替蒸汽機，促成交通運輸、電力使用和訊息傳輸的發展，及帶來各式各樣產品及家用商品，使人類社會結構徹底改變。 人文與科技的分流 面對科技發展對人類社會的重大影響，為了更能夠御用物質環境，及提供更舒適與健康的生活，乃強調在了解與解決這方面問題的重要性，於是二十世紀以後，大學開始重視專精教育，科技與人文走向分流。 過度專業化很容易導致文化支離破碎；而創造力通常在跨越領域的界限產生，人們能夠不太費力就感受到概念的地方，較可能有創造性。這就是為什麼西元前五世紀的希臘、十五世紀的弗羅倫斯、以及十九世紀的巴黎會成為創造性的中心所在。 大腦的基本結構 由千億個專門處理資訊與訊息傳輸的細胞，稱為神經元（neuron）所組成。 每個神經元具有樹狀突（dendrite）、軸突（axon）和突觸 (synapse)。 訊息的傳輸 訊號由樹突感受，傳到細胞本體，被轉換為動作電位，再經軸突傳至末梢，引發末梢分泌神經傳導物質，穿過突觸間隙與突觸後神經元的感受體（樹突）相結合。 如果傳達至目標細胞的新的電位差夠大，則鈉離子通道就容易開啟，促使下一個神經元產生新的動作電位。亦即訊號傳輸係經由電子訊號?化學訊號?電子訊號反覆轉換而傳遞。 2005/12/06 記憶的形成與持續強化 記憶是一個狀態的一組神經元的重複同步激發所形成的。在建立過程中，如果激發強度（電流）越強，大量神經傳導物質得以維持，就越可能引發臨近細胞的活化，而長期 的增強效應，使細胞膜表面產生化學成分的改變，使以後更容易被激發，這種歷程叫做「長期增益效應」（long - term potentiation , LTP）。 心智狀態是一個包含感官知覺、思想、感覺等各種腦部過程全部融合的整體表現，是由千百萬個神經元活化與交互作用的結果。如果學習的力道越深，則所建立的網路連結愈強，愈容易被激發；如果學習的範圍愈廣，則能夠建立產生作用的神經網路系統愈多，並增加與其他網路交流及共同作用的機會。 交互作用的腦 腦部由不同的區域組成，各區域並無自主能力，而係由相關區域組成一個凝聚而團結的網路系統。 單一的功能是腦部不同區域同時運作產生的。 兩邊腦各有所長 腦大體上由細胞體的灰質和軸突束所組成的白質構成。 大腦分成兩個腦半球，兩者之間有厚厚的纖維