卡通书签八年级美术.docVIP

上海师范大学美术学院美术学师范专业 中小学美术课课时教学计划 班级：师范2班　　　学号：120111933　　姓名：徐灵 课题 卡通书签 教学对象 六年级 课业类型 造型表现 教 学 目 标 知识与技能（本课必须掌握的知识和技能）： 了解卡通的概念,发现卡通的变形方法，掌握卡通的变形过程，知道制作书签的过程，用夸张、拟人的变形手法绘制一个卡通书签。 过程与方法（学生学习和思维的过程和活动方式）： 在欣赏、交流的过程中，发现卡通的变形方法，掌握卡通的变形过程。尝试并体验用夸张、拟人的变形手法绘画出卡通形象，并以书签的形式呈现出来。 情感态度与价值观（指向真、善、美的做人的品质）： 感受卡通的乐趣，提高学生造型表现能力和动手能力，激发学生对美术学习的热爱。 设 计 思 路 （分析本课的性质和重难点，设想学生原有认知，提出教学思路和策略，引发学生兴趣、深化思维的方法） 以小游戏的方式导入，引起学生的兴趣，让学生初步了解一点卡通的知识，激发他们对于卡通的喜爱，能够发发现卡通的变形方法，并且掌握卡通的变形过程，并且能够用夸张、拟人的手法来画出卡通形象，并且能以书签的表现形式呈现出来，提高学生的造型表现能力和动手能力。 教 学 重 点 （本章学习必须掌握的知识与技能，或必须达到的目标） 了解卡通的概念，发现变形方法，掌握卡通的变形过程并且知道书签的制作过程。 教 学 难 点 （本章学习不易掌握的知识与技能，或难以达到的目标） 用夸张、拟人的变形手法绘画卡通形象 达 标 程 序 （你教学过程中若干主要环节） 1．导入 2.新授 3.作业布置 4.点评 教 具 准 备 （教学必须用到的教具和材料。包括实物、模型、图片、材料、工具、电子课件等） Ppt，纸，马克笔，剪刀，打洞机，水彩笔，线 学 具 准 备 （学生学习必须用到的材料和工具。包括实物、参考资料、材料、工具等） 铅笔 其 他 （需要进一步说明的事项） 教学过程（主要内容：设法让同学们关注本章主要概念的活动；对主要概念的必要阐述（课本之外的知识）；引发思维的提问；注明时间分配）： 导入 老师：同学们看看ppt中的的这些物品,会想到什么？（1.一副眼镜 2.一个向日葵3一副雪景） 同学们：第一张是柯南。第二张是植物大战僵尸。第三张是冰雪奇缘。 新授 老师：所以我们今天要来学习绘制一个卡通书签。大家肯定都知道书签是我们方便阅读的一种工具。所以我们今天要以书签的形式来画卡通形象。我们先来了解一下卡通，卡通在我们日常生活中并不陌生，我相信大家也很喜欢看卡通片，那卡通是英文cartoon的音译，一般指漫画、卡通画、动画片等。 老师：同学们喜欢什么卡通形象？为什么？ 同学回答。 老师：同学喜欢卡通的原因肯定是卡通可爱的外形，幽默风趣的性格吸引着你。那我们想想，卡通形象与现实生活中的形象有什么差别？ 同学回答。 老师： 左边是现实中的鸭子，右边是我们熟悉的卡通人物唐老鸭。唐老鸭有了手，穿上了衣服，戴上了领结和帽子，变成了人的样子，还有它的嘴巴变得更加大更扁了。所以卡通人物的变形方法有两种，一种是拟人法，一种是夸张法。 展示爱因斯坦的照片 老师：大家看看爱因斯坦的脸部有什么特点？ 同学回答。 老师：爱因斯坦的白发很飘逸，皱纹很深，胡子很多。 展示爱因斯坦的卡通形象 老师：爱因斯坦的白发画的更加飘逸，法令纹画的更深，胡子画的更浓密了。所以夸张就是抓住形象的特点，把它夸大或缩小。 放视频，视频中在原有的形象上加上了什么？ 同学回答。 老师：我们在进行拟人法变形时，可以要加上五官，让形象有了喜怒哀乐的表情，可以加上手和脚，穿上衣服让他们有了人的样子。（大力水手穿了水手服，戴了帽子，柯南戴了眼镜领结等等） 老师：最后我们来看一下怎么制作我们的卡通书签 1.定型 （选定一个原型，进行变形） 2.涂色 3.剪裁 4.穿绳 作业布置 老师：用夸张、拟人的变形手法手法制作一个卡通书签。 作业点评： 通过老师点评，自评，互评，来反应学生的优点和缺点，予以修改。 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑