第三课第二框男生女生.pptVIP

第三课 * 女孩是首小诗，蕴涵着无比的温文尔雅； 男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存； 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男孩爱一身牛仔装外出兜风， 女孩爱一把花伞雨中散步； 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 女孩小心翼翼把错题订正； 男孩爱骑车满街穿梭显威风， 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 如今的男孩、女孩呀各撑半边天。 一、让我们荡起双桨 1、为什么男生女生需要交往？(意义） （1）男女同学之间的交往，是学校生活的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊； （2）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展； （3）可以扩大交往范围，锻炼交往能力； （4）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。 我们的优势有： 我们的优势有： 新学期开学,我们班要完成以下任务： 搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。 如果让你来安排，你会让男女生分别承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？ 热情、温柔、细心、善良、善解人意... 勇敢、坚强、宽厚、富有责任、大方... 我们的优势有： 我们的优势有： 从认知方式上看：女性的阅读能力强，注意力易集中、稳定，靠书本与课堂听讲获得知识的能力略比男生强，但在解决实际问题的能力上比男生稍逊一筹。 从记忆方式上看：女性擅长机械记忆，男生较注重理解记忆。 从思维方式上看：女生往往擅长形象思维，因而较喜欢语文、外语、地理、历史等学科；男生擅长抽象逻辑思维，因而更喜欢数学、物理、化学等学科。 观察方式上看：女生观察力强，情感细腻，易发现一些细枝末节；而男生思路广阔，擅长客观而科学地观察。 从知识的运用上看：女生善于将知识分门别类，加以归纳、整理、巩固、消化，模仿能力强；男生能创造性地运用知识，发现问题、解决问题的能力强。 一、让我们荡起双桨 2、男生女生之间怎样进行正常、健康的交往？（原则） （1）既要互相尊重，又要自重自爱。 （2）既要开放自己，又要掌握分寸。 （3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 （4）要真诚相待，坦然大方地与异性同学交往，就能获得友情。 小米和小魏两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都是悄悄远离大家，单独在一起。 小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑单车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。 要开放自己 八年级二班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。 小颖开朗活泼，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西都请小颖出马。 要开放自己、主动热情、注意交往的方法、坦然大方。 要互相尊重、又要自重自爱。 一、观看下图中的4副漫画，并思考： 1 2 3 4 (1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？ (2)漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？ 恰当 不恰当 恰当 不恰当 在初一（1）班有两位男女同学，他们在学习上互相帮助，很快成为了好朋友，突然有一天，这位男同学给这位女同学写了一封喜欢她的信,女同学收到男同学的信后不知怎么办，从此他们在班上见了面也不说话，原本在学习上的互相帮助也不存在了，你认为他和她的做法对吗？他们该怎么做呢？ 二、把握青春 把握情感 1、正确认识对异性同学产生的好感 （1）随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。 （2）我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 一天，父亲把正在上初中的女儿叫到院子里的苹果树下，对着满树的青苹果说：“孩子，你看，咱们家的树结了这么多果子，你现在摘一个尝尝吧，女儿摘了一个尝了一口。女儿尝到了什么味道？是不是又苦又涩？本来苹果是又甜又香的，过早地品尝就会是这种味道。有些事情也是这样。世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”。 2、正确对待男女同学之间的情感 （1）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。 （2）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。 3、在与异性交往中应怎样保护自己 （1）在与异性相处时，我们要学会保护自己。 社会的法律、道