六7数学第2周教案.doc

苏教 版 第 11 册 年级： 六 学科： 数学 教学内容 长方体正方体表面积练习 使用日期 9.9 课型 练习 主备人 杨畅 执教者 周立国 第 6 课时 / 总 6 课时 教学目标 1、掌握长方体和正方体表面积的基本计算方法。 2能够根据给出的长方体的长宽高，确定与所求面对应的棱。 3通过练习学会灵活地解决一些实际问题。根据给出的长方体的长宽高，确定与所求面对应的棱。运用长方体和正方体表面积的基本计算方法，灵活地解决实际问题同学们,我们今天学习了什么?你有什么收获?掌握长方体和正方体表面积的基本计算方法。能够根据给出的长方体的长宽高，确定与所求面对应的棱。通过练习学会灵活地解决一些实际问题。 3、培养学生初步的空间观念。 教学重点 能利用所学的知识解决实际问题。 教学难点 能利用所学的知识解决实际问题。 课前预习 教材第12页 教学活动过程设计 师、生活动预设 学习要点 改进建议 一、创设情境 1、出示1个长方体和一个正方体，哪个体积大？ 怎样才能比较出它们的大小呢？ 小结：为了看得清楚，可以把它们切成正方体的小块来比较。 实物投影仪出示。 教学体积单位 我们知道，用数方格的方法来比较体积的大小，就要用统一的正方体小块。也就是说，要用统一的正方体来计量物体的体积。这就是今天要学习的体积单位。（板书课题） 说明：常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米。（板书） （1）认识1立方厘米的正方体 棱长1厘米的正方体，体积是1立方厘米。 问：哪些物体的 体积接近1立方厘米呢？ 出示21页上的2幅图，它们的体积各是多少立方厘米？ （2）认识1立方分米的正方体 （3）认识1立方米的正方体 怎样的正方体体积是1立方米？棱长是1米的正方体，体积是1立方米。 用3根1米长的木条做成一个直角的架子，放在墙角，看看1立方米的空间有多大。 （4）归纳体积单位 通过观察、学习，知道体积单位是规定了棱长的正方体。让学生说说1立方厘米、1立方分米、1立方米各是怎样的正方体。 （5）计量液体的体积，常用升和毫升作单位。 容积是1立方分米的容器，正好是1升水。 板书：1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 让学生说说那些容器大约可乘1升水。 三、巩固反思 完成练习三的第5~8题 1、完成练习三的第5题 这一题中的3个图形分别表示相应的长度单位、面积单位和体积单位。这是它们的不同点。而1平方厘米是边长1厘米的正方形，1立方厘米是棱长1厘米的正方体，这两个概念都与1厘米有关。这是3个图形的内在联系。 完成练习三第6题 本题要提醒学生：数几个物体的体积时，要想办法做到既不重复，也不遗漏，特别要留心遮住的小正方体。 完成练习三的第7题 要让学生正确理解容积和体积单位的使用。 完成练习三的第8题 这3幅图是这个物体的形状，它的体积是4立方厘米。 完成思考题 四、全课小结：通过这节课的学习，你有那些收获？ 为了看得清楚，可以把它们切成正方体的小块来比较。 常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米。 看成小正方体堆积而成。 让学生从感性方面认识1立方厘米、1立方分米和1立方米有多大 自己的手指头的体积大约是1立方厘米 说说1立方厘米、1立方分米、1立方米各是怎样的正方体。 作 业 设 计 补充习题练习 板 书 设 计 体积和容积的单位 立方厘米 立方分米 立方米。 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 教 学 反 思 通过教学使学生在理解体积和容积意义的基础上，认识体积单位：立方厘米、立方分米和立方米。并使学生知道计量一个物体的体积有多大，要看包含多少个体积单位。 查阅意见  苏教 版 第 11 册 年级： 六 学科： 数学 教学内容 体积和容积单位练习 使用日期 9.12 课型 练习 主备人 杨畅 执教者 周立国 第9 课时 / 总 9 课时 教学目标 让学生进一步理解体积和容积以及它们的单位 教学重点 体积和容积的单位 教学难点 体积和容积的单位 教学具准备 多媒体课件 课前预习 面积大小和体积大小的区别 教学活动过程设计 师、生活动预设 学习要点 改进建议 一、直接写得数。（共10分，没小题1分） 0.5×100= 1.25÷1000= 0.8×125= 0.2÷0.2= 4÷100= 0.009×100= 2.34÷10= 6.28×10= 二、填空。（共33分，每空1分） 1、测量篮球场的大小用（ ）单位；测量学校旗杆的高度用（ ）单位；测