基本功说课京版英语一年级第十课第二课时.pptVIP

在动中学激发和培养兴趣  —说课稿 垂杨柳中心小学 王艳君 教学指导思想与理论依据 教材背景分析  教学流程 设计意图：观看课件学习字母Mm、Nn，让学生观察、书写Mm、Nn来感悟字母的笔顺和占格位置。（板书） Text presenting New language Text presenting New language 比一比谁认识的单词多(E、M、B、N) Text presenting New language T：The monkey __ _____with a net Production 活动1：根据图片改编小韵文（谁在钓鱼） ____ for____ N for net The _________ is fishing with a net. Production 活动2：学生自由拓展小韵文。 ____for____ ____for____ _________ is fishing with a net. 设计意图：通过自由拓展创编小韵文，培养学生的综合语言运用能力。 voluation 1.将图片与相应单词连线。 White milk a red nose a yellow net a monkey 2. 补全句子。 M for _______, M for _________, M for_________. 3. 圈出下面单词中的字母Mm, Nn moon spoon milk monkey mouse name morning lion, elephant, nut, net, nose, spoon, moon, morning, evening Homework 1. Listen and retell the rhyme 2. Copy new words for two lines. 3. Listen to the tape and preview Lesson11. * * 本册教材为：北京市义务教育课程改革实验教材 英语一年级下册 本课内容为： Unit Three What color is it? Lesson 10 （第二课时） 说课 程序 教学目标分析 指导思想和理论依据 教学过程分析 教学背景分析 教学特色分析 教学效果评价 新课程标准标把激发和培养学习英语的兴趣，使学生树立自信心放在了首位 在游戏活动中帮助学生感知、学习字母、单词和韵文 教材背景分析 ●以字母为重点，拼读,体会发音规则 ● 通辅音发音，替换韵，创编，巩固 ●已经学Aa-Jj ,已学Oo的单词 对今天体会它在单词中的读音有帮助 教材 分析 ●好奇热情，注意力，生动，多样 ●已学颜色， 句型，白，红，黄 ●韵文 难句 学生 情况 ●据教目，标，年心特点及直趣实，结实际，图片，多媒体。 ●运用游戏教学法，以学为主体，听说读练。 ● 同学合作，增机会，促掌握。 教学 方式 ●多媒体 ●图片 ●PPT演示文稿 ●单词和字母卡片 技术 准备 教学目标 1 ●能听读写Mm、Nn并悟其音，能在韵文替换 ●能听说理解整认读a monkey… ●能熟练诵读小韵:The monkey is fishing. 3 学生能在字母，单词和韵文的学习活动中，激发学习兴趣，从而树立其自信心。 2 ●学生通过看视频课件，能听读字母,书蓦正书Mm、Nn ●学生借助PPT、游戏，理认a monkey… ●通过看图、跟音、改编歌理句、读文。 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度价值观目标 教学目标 ●认，正书Mm、Nn,初悟其在字母的发音。 ● 学习认读带Mm、Nn的词组a monkey… ●朗读The monkey is fishing. 教学 重点 ●区分Mm、Nn并正书。 ●理运The monkey is fishing with a net . 教学 难点 5 min Add Your Title Step1:课前热身，复习旧知，引入本课所学内容。 20 min Step2:字母Mm、Nn及其有关单词词组的学习和小韵文的学习。 5 min Step3:知识的输出，创编小韵文。 6 min Step4:检测学习情况。 4 mi